学生集体不仅是教育的对象,而且也是教育的()。A、客体B、内容C、手段D、依据

题目

学生集体不仅是教育的对象,而且也是教育的()。

  • A、客体
  • B、内容
  • C、手段
  • D、依据
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第1题:

教学方法不仅是指教师教育的方法,而且也是指学生学习的方法。 ( )


正确答案:√
略。

第2题:

在整个教育体系中,()属于核心地位,是教育活动的出发点和归宿,也是进行改革的依据。

A.教育目的
B.教育内容
C.受教育者
D.教育手段

答案:A
解析:
教育目的是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。

第3题:

教育者和受教育者共同的客体是【 】

A.教育手段

B.教育目的

C.教育方法

D.教育内容


正确答案:D
【D】[解析]教育者和受教育者共同的客体是教育内容。

第4题:

学生集体既是教育对象,又是教育的力量。


正确答案:正确

第5题:

如何理解在教育过程中,学生既是教育的客体,也是学习的主体,是主体和客体的辩证统一体?


正确答案: (1)学生是教育的客体
(2)学生是学习的主体
(3)学生是主体与客体的辩证统一体

第6题:

研究思想政治教育客体的意义在于()

A、客体间的差距是确定教育目标、内容和方法的依据

B、客体是教育活动的主动行为方

C、客体的不同倾向性是加强思想政治教育的主要依据

D、客体的内部结构和相互关系是确定教育对象重点的依据


参考答案:ACD

第7题:

信息技术教育不仅是综合实践活动有效实施的重要手段,而且是综合实践活动探究的重要内容。()


答案:对
解析:
略。

第8题:

如何理解学生既是教育过程的客体,也是认识的主体?


正确答案:
首先,教师教育的对象是学生,教师通过有目的、有计划、系统的教育对学生施加影响,学生是教育过程的客体。学生通过掌握教师传授的科学文化知识和技能,培养社会生活的基本能力,在教师的影响下全面发展。因此,教师在教育过程中起主导作用。
  其次,学生是发展中的人,也是认识的主体。学生的身心发展具有规律性,教育活动最基本的要求就是尊重各个阶段学生身心发展的规律,教育者要依据学生身心发展的阶段特点开展与学生发展阶段相适应的教育活动。教师要把人类的认识成果转化为学生的知识、智力,内化为学生的思想和实践活动,学生的积极参与、主观能动性的发挥是关键。因此,学生始终是教育过程中教育活动的积极参与者,是认识的主体或学习的主人。学生在教育活动过程中具有主体地位,发挥主体作用。
  教师的主导作用与学生的主体作用是相互影响、辩证统一的。学生主体作用的发挥很大程度上离不开教师的主导作用,而教师主导作用的发挥,也必须充分调动学生学习的积极性、
主动性和创造性,只有在学生自身的主动参与下才能实现自我的全面发展。

第9题:

班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量


正确答案:正确

第10题:

热爱学生也是教师的一种教育手段。


正确答案:正确