小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我老师说的”挂在嘴边,表明

题目

小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我老师说的”挂在嘴边,表明其道德发展处于皮亚杰所说的()。

  • A、自我中心阶段
  • B、权威阶段
  • C、可逆阶段
  • D、公正阶段
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第1题:

小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和( )。A.复制性 B.新颖性 C.创造性 D.具体性


正确答案:C
小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,往往具有模仿性和创造性。 

第2题:

皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出,小学低年级儿童往往以(  )作为判断行为好坏的标准

A.道德原则
B.道德信念
C.行为后果
D.道德情感

答案:C
解析:
小学儿童在很多情况下,判断道德行为还不能以道德原则或道德信念为依据,而常常受外部的、具体的情境所制约。皮亚杰经过研究认为,在具体运算阶段,6、7岁的儿童是主要从行为的后果来进行道德判断的,而10~12岁的儿童更看重行为的动机。皮亚杰认为,9岁左右的儿童,大体处在由效果判断向动机判断的过渡阶段。

第3题:

小学低年级儿童想象的形象往往具有复制性和_________性。


正确答案:
模仿

第4题:

小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为情绪记忆。


正确答案:错误

第5题:

常常将“没有我,别人会过得更好”挂在嘴边,是判断是否可能自杀的()线索。

  • A、言语
  • B、习惯
  • C、行为
  • D、防御

正确答案:A

第6题:

小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。
()


答案:对
解析:
小学低年级学生经常采用机械记忆的方法学习,中学以后,有意记忆在学生的记忆中占主导地位。

第7题:

儿歌的主要对象是( )


A.婴幼儿

B.学龄初期儿童

C.小学低年级儿童

D.婴幼儿和小学低年级儿童

答案:B
解析:
儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。从读者对象的角度看,它是以学龄初期的儿童为主要对象的。

第8题:

小学低年级儿童的想象,必须依靠 ( )

A、 动作

B、 具体事物

C、概念

D、 语词


正确答案:B

第9题:

小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为()

  • A、情绪记忆
  • B、运动记忆
  • C、词的抽象记忆
  • D、具体形象记忆

正确答案:D

第10题:

罗森塔尔效应证实了,受教师期望影响最大的是()

  • A、幼儿园儿童
  • B、小学低年级儿童
  • C、小学中年级儿童
  • D、小学高年级儿童

正确答案:B

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