中小学生综合素质评价基本框架是什么？

题目

中小学生综合素质评价基本框架是什么？

参考答案和解析

正确答案: 中小学生综合素质评价指标体系按一级指标、二级指标、三级指标的方法逐步细化。一级指标包括德、智、体、美四个方面。
“德”的二级指标包括思想品德（包括热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面）、社会实践（包括学农学军、实践活动、劳动表现三个方面）和德育学科学习（包括学习表现、学习能力、学习成绩三个方面）三个方面。
“智”的二级指标包括学习表现（包括学习态度、学习习惯两个方面）、实践能力（包括实验操作能力、技术操作能力、学科实践能力三个方面）、学习能力（包括阅读交流表达、科学探究两个方面）和学习成绩（主要是各学科成绩，德育、体育、美育学科除外）四个方面。
“体”的二级指标包括健身锻炼（包括锻炼习惯、健身能力两个方面）、身体健康（包括体质健康、卫生习惯两个方面）和体育学科学习（包括学习表现、学习能力、学习成绩三个方面）三个方面。
“美”的二级指标包括艺术活动（包括活动表现、审美欣赏两个方面）和美育学科学习（包括学习表现、学习能力、学习成绩三个方面）两个方面。

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相似问题和答案

第1题：

不设置单一指标的综合评价方法的框架是（）。

A．明确项目预定的基本目标

B．概述项目综合评价的范围

C．确定各个指标的权重

D．指出综合评价指标的作用及由此得出的判断结论

E．如果通过专家论证，需说明专家论证的基本意见和评价结论

正确答案：ABDE

第2题：

学校教学评价中最核心、最基本的活动是()

A.学生学业成就评价

B.学生综合素质评价

C.学生身体素质评价

D.学生心理素质评价

答案：A

解析：

第3题：

对护士的护理工作和服务态度满意率的评价，以求获得较全面的护理人员服务质量评价结果，属于

A、综合评价

B、行为过程评价

C、行为结果评价

D、基本素质评价

E、综合评定

参考答案：C

第4题：

目前国际上广泛用于规划、项目、活动的策划、分析、管理、评价的基本方法是()

A:综合评价法
B:系统分析法
C:逻辑框架法
D:调查法

答案：C

解析：

逻辑框架法的应用分解为两个阶段：第一阶段进行项目分析，第二阶段进行实施方案设计（计划）。目前逻辑框架法在国际上广泛用于规划、项目、活动的策划、分析、管理和评价。

第5题：

对护理人员的质量评价不包括

A:基本素质评价
B:护理效果评价
C:行为过程评价
D:行为结果评价
E:综合评价

答案：B

解析：

护理人员的质量评价：①基本素质评价；②行为过程评价；③行为结果评价；④综合评价。

第6题：

对护理人员的质量评价不包括A.基本素质评价B.护理效果评价C.行为过程评价S

对护理人员的质量评价不包括

A.基本素质评价

B.护理效果评价

C.行为过程评价

D.行为结果评价

E.综合评价

正确答案：B
全面质量管理是一种由顾客需要和期望驱动的管理哲学，其目标是建立组织对持续改进的承诺，包括每～个与组织的产品和服务打交道的人，包括内部和外部的。护理人员个人的质量评价内容是个人的质量评价而不是全面质量评价。

第7题：

简述学生综合素质评价实施的基本原则。

答案：

解析：

(1) 导向性原则。
(2) 发展性原则。
(3) 公平性原则。
(4) 多样性原则。
(5) 可行性原则。

第8题：

护理人员个人的质量评价内容不包括

A、基本素质评价

B、全面质量评价

C、行为过程评价

D、行为结果评价

E、综合评价

参考答案：B

第9题：

对护理人员的质量评价不包括

A.基本素质评价
B.护理效果评价
C.行为过程评价
D.行为结果评价
E.综合评价

答案：B

解析：

护理人员的质量评价：①基本素质评价；②行为过程评价；③行为结果评价；④综合评价。

第10题：

中小学生综合素质评价什么时候在哪些区试点，其他区如何确定试点学校并开展工作？

正确答案:自2006学年起，在黄浦区、闵行区开展全*区中小学生综合素质评价方案的试点工作。其他区县结合本*地区实际，自行确定试行学校，原则上小学、初中、高中各一至二所开展试行工作。在总结试点区和面上试行学校试行经验的基础上，全*市将于2007学年起在面上学校全面试行中小学生综合素质评价方案。试点区和面上试行学校在一年的试行工作中，要结合区情校情，认真总结经验，不断完善工作机制和操作办法，为非试行学校2007学年的推广积累经验。

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