怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”？

题目

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相似问题和答案

第1题：

怎样理解IS - LM模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心？

答案：

解析：

凯恩斯理论的核心是有效需求原理，认为有效需求决定国民收入，而有效需求原理的支柱是三大基本心理规律的作用。这三大基本心理规律涉及四个变量：边际消费倾向、资本边际效率、货币需求和货币供给。凯恩斯是通过利率把货币经济和实物经济联系了起来，认为货币不是中性的，货币市场上的均衡利率要影响投资和收入，而产品市场上的均衡收入又会影响货币需求和利率，这就是产品市场和货币市场的相互作用和联系。但凯恩斯本人并没有用一种模型把上述四个变量联系在一起。经济学家汉森、希克斯则用IS- LM模型把这四个变量放在一起，构成一个产品市场和货币市场之间相互作用如何共同决定国民收入与利率的理论框架，从而使凯恩斯的有效需求理论得到了较为完善的表述。不仅如此，凯恩斯主义的经济政策（财政政策和货币政策）的分析，也是围绕IS- LM模型而展开的，因此可以说，此模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心。

第2题：

不属于裴斯泰洛齐的教育著作为（）。

A、《林哈德与葛笃德》
B、《母亲必读》
C、《葛笃德怎样教育自己的子女》
D、《普通教育学》

正确答案:D

第3题：

你怎样理解《红楼梦》在结构方面的深化框架中的现实世界?

正确答案:《红楼梦》利用了神话的背景和浪漫的情调，却没有因此丝毫减弱对于作者所生活的时代以及社会的猛烈批判。在作者的笔下，男性世界心智低下、道德败坏、政治黑暗、司法不公、生活糜烂、猥琐无能、奸诈虚伪、贪婪暴虐、无可救药。与丑恶的男性世界形成鲜明对比的是，一个短暂存在于大观园中的小小“女儿国”却表现出截然相反的美好品质。然而如斯之美的世界最后也难逃彻底毁灭的命运。这就是《红楼梦》所描绘的最大、最令人痛心的悲剧，是早于艾略特200年的“白茫茫大地一片真干净”这种中国式的“荒原意识”。从思想意义上来看，《红楼梦》的作者在小说中所提出的“不失赤子之心”，显然承继了晚明李贽的“童心说”;而其对于现实的彻底否定，显然又与后世龚自珍的“四海皆秋气，一室难为春”心意相通。《红楼梦》的作者显然有着一脉贯通的价值体系———这就是中华民族最可宝贵的一个绵长的人文传统：以个体生命反抗历史进程中的暴政、强权和谎言。从政治意义上来看，《红楼梦》的出现仿佛世尊树一指而降魔，将所谓“盛世”的假相打得粉碎。要而言之，《红楼梦》与现实的关联是多方面的，她不但以精湛的叙事艺术给后人以启迪，而且以深刻锐利的现实批判精神，以及用血泪做诚实见证的文学立场拷问现代作家和诗人的灵魂。

第4题：

怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？

正确答案: 五育关系的理解上，要把握两个要点：
（1）各育均有相对的独立性，各有各的职能和作用；
（2）现实中五育是辨证统一、相互配合、相互促进的。

第5题：

怎样理解水下岸坡平衡剖面的塑造过程？

正确答案: 根据中立线概念，水下岸坡在中立线的两侧各有一个侵蚀带，形成两段冲刷凹地。
靠岸一侧的沙粒向岸移动，堆积在岸坡上部，形成堆积海滩，结果使上部岸坡变陡，沙粒向岸和向海起动流速的差值随之增大，沙粒向岸移动的趋势减弱；（形成海滩）
靠海的一侧的沙粒向海移动，堆积在岸坡的下部，使坡度变缓，起动速度的差值随之减小，沙粒向海移动的趋势也逐渐减弱。最终在整个水下岸坡剖面上的沙粒都只有来回摆动，而不发生净位移，这个剖面就叫做平衡剖面。（形成水下阶地）

第6题：

“学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的?

答案：

解析：

“学高为师,身正为范”是一句古话,它折射出的是一种教育的哲理,朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养:一是知识素养,二是道德素养。 “学高为师”说的是教师必须业务精,知识面广,有高超的教育教学能力。“身正为范”指的是教师担负着培养祖国未来接班人的特殊的历史使命,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。
因此,教育工作者要做到“学高”“身正”,必须不断勤奋钻研,刻苦学习,加强自身修养。如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的工作中一定不断地学习知识,为人师表,严格要求自己,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师。

第7题：

怎样理解体育与政治的关系？体育的政治功能有哪些方面的表现？

正确答案: 关系：体育与政治的关系是客观存在的，这是因为体育一旦置身于社会大系统中，它就自然而然的具有政治功能。对于体育，人们既要承认体育要受到政治的影响和制约，同时也要看到体育为政治服务。另外，体育作为一种特殊的身体文化具有世界性，它可以打破种族、社会制度、宗教信仰等限制，为全世界各阶层的人所接受。
表现：提高国家威望，振奋民族精神；表明国家政治立场，为外交服务；呈现安定祥和的社会环境。

第8题：

道德是做人的根本的正确理解是()

A、学知识。学技能

B、做好了事就是做好了人

C 学做事，学做人

D、以德为先，做有德之

正确答案：D

第9题：

怎样理解中医发病学中的邪正斗争？

正确答案:邪正斗争，是指机体正气与病邪斗争。这种斗争关系着疾病的是否发生，影响着疾病的发展和转归。

第10题：

怎样理解计量经济学与理论经济学、经济统计学的关系？

正确答案: 1、计量经济学与经济学的关系。
联系：计量经济学研究的主体—经济现象和经济关系的数量规律；计量经济学必须以经济学提供的理论原则和经济运行规律为依据；经济计量分析的结果：对经济理论确定的原则加以验证、充实、完善。
区别：经济理论重在定性分析，并不对经济关系提供数量上的具体度量；计量经济学对经济关系要作出定量的估计，对经济理论提出经验的内容。
2、计量经济学与经济统计学的关系。
联系：经济统计侧重于对社会经济现象的描述性计量；经济统计提供的数据是计量经济学据以估计参数、验证经济理论的基本依据；经济现象不能作实验，只能被动地观测客观经济现象变动的既成事实，只能依赖于经济统计数据。
区别：经济统计学主要用统计指标和统计分析方法对经济现象进行描述和计量；计量经济学主要利用数理统计方法对经济变量间的关系进行计量。

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