问题：为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（）A、选定课题B、课题论证C、文献检索D、历史分析
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问题：幼儿园课程的要素是什么？
问题：试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
问题：简述婴幼儿思维发展的主要过程。
问题：课程的价值取向是什么？
问题：如何理解问题研究的可行性？如何选择可行的研究问题？
问题：在数学教学中应该运用一些操纵性材料，这是（）的理论的主要观点.A、学是一种训练B、社会交往和数学学习C、数学是知识的建构D、数学教学
问题：观察应注意哪些问题？
问题：举例说明同化和顺应。
问题：独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的原则是什么？
问题：简述早教活动中活动材料准备的要点。
问题：语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。
问题：一般来说，我国（）办的幼儿园教育质量较高，起着示范性、实验性作用。A、教育部B、非教育部门C、民办D、集体办
问题：幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A、幼儿园教育活动包括幼儿园课程B、幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C、幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D、幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
问题：需求层次论
问题：幼儿园教育活动目标
问题：动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
问题：游戏在幼儿园课程中的作用有哪些？
问题：分析“单一科目”、主题教学和活动区活动中美术教育活动的设计方法。
问题：幼儿园教育活动评价的涵义与作用是什么？
