现场教育观察（）
第1题：
现场教育观察（）
A所获资料比较准确
B不需借助于仪器
C易受主观因素的干扰
D所获资料无须进行整理和分类
第2题：
教育观察资料的整理和分析主要包括（）、（）、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
第3题：
观察法的局限性主要是()。
A.难以进行定性分析
B.受时间空间条件的限制
C.易受观察者主观因素的影响
D.资料整理和分析难度大
E.获得合作有一定难度
F.难以进行定量分析
第4题：
判断碰撞危险时，“不充分的资料”通常表现为：（） ⑴了望手段不当所获得的资料； ⑵判断碰撞危险方法不当所获得的资料； ⑶未进行系统连续观测所获得的资料； ⑷未消除误差而直接应用的资料。
第5题：
重点调查所获得的资料准确性和标准化程度都比较高，调查作用是其他调查方式无法完全替代的。
第6题：
观察法的局限性主要是（）
A资料整理和分析难度大
B受时间空间条件的限制
C获得合作有一定难度
D易受观察者主观因素的影响
E难以进行定性分析
F难以进行定量分析
第7题：
矿井综合地质资料的编制是根据矿井不同（）所获取的地质资料加以分析整理而成。
第8题：
关于问卷调查法收集资料的优点，描述错误的是（）
A 问卷的回收率偏低
B 易触犯伦理原则
C 易受观察者主观因素影响
D 省钱、省时、省力
E 资料整理和分析难度大
第9题：
中途试油方法所获得的资料比常规试油齐全、（）、资料项目多。
第10题：
按照一定目的和要求，对所获得的大量数值化信息资料进行分析、判断和整理，并得出新的结论，产生新的信息，这种对信息资料进行加工的方法是延伸法。