问题：游戏准备包括：游戏时间、游戏地点、游戏材料和（）A、游戏表情B、游戏言语C、经验准备D、动作准备
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问题：幼儿在认识了“兔子”＂乌龟＂“松鼠”“山羊”之后，学习“动物＂的概念；在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念，这种概念学习属于（）A、概念同化B、下位学习C、上位学习D、概念迁移
问题：美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类，其中包括（）。A、无所用心游戏B、单独游戏C、旁观游戏D、平行游戏E、合作游戏
问题：在保教工作中，幼儿园教师的压力主要包括保教工作负担过重、工作上面临的困扰及（）A、课改与实际操作的矛盾B、参加优质课评比C、幼儿园安全责任巨大D、学校的各种考核
问题：关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论？（）A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说
问题：出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。A、1B、3C、6D、9
问题：下列选项中属于幼儿社会性学习指导原则的是（）A、生活随时性原则B、随机教育性原则C、整体发展性原则D、重复多样性原则
问题：幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。A、描述B、解释C、预测D、控制E、指导
问题：创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括（）A、角色游戏、结构游戏和表演游戏B、角色游戏、区域游戏和益智游戏C、象征游戏、规则游戏和表演游戏D、象征游戏、结构游戏和表演游戏
问题：视觉发展的敏感期为（）。A、0～4周B、4～8周C、0～3个月D、0～6个月
问题：口算、阅读、构思、心算、解题时，智力活动可以高度简缩这些思维的过程，比实际操作有时要快得多，这体现的是智力技能的（）A、内潜性B、外显性C、观念性D、简缩性
问题：在中小学班主任轮换时，管理水平较差的教师很难接替一位优秀班主任的工作，但却能顺利地接受一个新班。对这种现象最适当的解释是（）A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、新上任教师的准备不同
问题：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。A、感知觉的发展B、语言的发展C、自我意识的发展D、情绪气氛的熏陶
问题：桑代克于20世纪初进行了大量的人类学习实验，发展了学习的“联结说”又称为（）A、尝试错误说B、行为习惯说C、接近条件作用学说D、经典条件反射学说
问题：幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。A、注意的范围B、注意的分配C、注意的稳定性D、注意的转移
问题：教育心理学的发展历程大致经历了四个时期，廖世承编著的《教育心理学》是我国最早而且影响较大的一部教育心理学教科书，它编写于（）。A、初创期B、发展期C、成熟期D、完善期
问题：幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。
问题：学习策略的特征包括（）A、主动性、有效性、过程性和程序性B、主动性、有效性、针对性和程序性C、主动性、针对性、过程性和程序性D、主动性、有效性、过程性和针对性
问题：幼儿有意注意发展的特征及具体表现。
问题：学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）A、外部动机B、内部动机C、辅助动机D、主导动机
