目前,教学目标的分析一般以()为依据。A、教学计划B、教育方针C、教育目标分类学D、教学内容

题目

目前,教学目标的分析一般以()为依据。

  • A、教学计划
  • B、教育方针
  • C、教育目标分类学
  • D、教学内容
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第1题:

教学计划一般是有培养目标、教学时间、教学内容等组成的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

制定专业人才培养目标的依据不包含( )

A.国家的教育方针
B.高等教育的总体培养目标
C.学位条例
D.学校教学目标

答案:D
解析:
专业人才的培养目标要与国家的教育方针、高等教育的总体培养目标一致,同时,学位条例也是制定专业人才培养目标的重要依据,而学校教学目标是更为具体的目标层次,不是制定专业人才培养目标的依据,它的制定也要依据上述三个因素。因此,答案为D。

第3题:

教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为:__________、学期计划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。


正确答案:
学龄班计划

第4题:

教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型?


正确答案: (1)年龄班计划
(2)学期计划
(3)月(周)计划
(4)具体教育教学活动计划

第5题:

教学方法依据教学的任务、教学内容和()选择。

A教学计划

B教学对象

C教学条件

D教学目标


C

第6题:

随着课程的发展,在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构,包括()。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教育目标

D.教科书

E.教学内容


正确答案:ABC

第7题:

教学方法依据教学任务、()和教学条件选择。

A教学计划

B教学内容

C教学对象

D教学目标


B

第8题:

依据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们习惯上称为( )。

A.教育目的

B.教育方针

C.教学计划

D.培养目标


正确答案:D

第9题:

课程也称为()。

  • A、教学目标
  • B、教学计划
  • C、教学内容
  • D、教学科目

正确答案:D

第10题:

()是实现学校培养目标的主要载体。

  • A、课程
  • B、专业
  • C、教学目标
  • D、教育方针

正确答案:A

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