为反映培训对象在文化水平上的差异性，需将学员按（）分组。
第1题：
个别学习的缺点是( )。
A.学员可以自由学习
B.培训内容和教材更新周期长
C.不利于培训学员合作意识
D.导致学员的自我意识过强
第2题：
个别学习的缺点是（）
A学员可以自由学习
B培训内容和教材更新周期长
C不利于培训学员合作意识
D导致学员的自我意识过强
第3题：
“案例研究”在培训中主要用于
A、提高学员的参与性
B、活跃学习气氛
C、激发学员的学习热情
D、提高学员的主动性和分析能力
E、改善沟通技能
第4题：
为了反映培训对象在文化水平上的差异性，需要学员按（）。
第5题：
教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。
第6题：
第7题：
在培训结束后，从学员应用知识、技能方面评定培训效果，被称为（）。
第8题：
A.促进学员自主性学习
B.以学员为中心
C.促进学员发现式学习
D.通过合作讨论式学习汇集大家的意见
第9题：
为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中（）的主要目的
第10题：
柯氏评估模型中的行为层评估是（）。