学生会想比较新生和老生对食堂饭菜质量的评价有没有差异，那么原假设

个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。教师资格考前黑钻密押题，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 www.niutk.com

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：通过学生为饭菜质量、价格、服务态度、卫生状况等10项指标打分，计算出10项评分指标的平均得分，从而得出学生对食堂的满意度。
论据：无。
第三步，辨析选项。
需要寻找假设的前提，可以使用否定代入法。
Ⅰ:假设各项指标的评价不能用数字来表达，那么学生将无法给这个指标打分，也就无法计算10项评分指标的平均得分，进而无法得到对食堂的满意度，因此，该项为活动需要假设的前提。
Ⅱ:如果上述10项指标对学生来说不是同等重要，那么通过各项的平均分无法科学反映学生的满意度，因此，该项为活动需要假设的前提。
Ⅲ:即使有学生没有参与这项调查，因为最终每项指标是取平均值，因此，学校依然可以依据其他学生的评分了解到学生对于食堂是否满意，因此，该项不是假设的前提。
因此，选择C选项。