下列做法,能有效引导论坛讨论的有()A、设置论坛的专项管理人员。B、课程一开始就阐明论坛规则。C、设立自我介绍讨论区,鼓励学生形成学习共同体。D、如果讨论偏离了课程,及时将学习者带回主题。E、保证论坛是一个安全的学习环境。F、鼓励学习者畅所欲言,不要有任何顾忌。G、告诉学习者发言次数越少越好。

题目

下列做法,能有效引导论坛讨论的有()

  • A、设置论坛的专项管理人员。
  • B、课程一开始就阐明论坛规则。
  • C、设立自我介绍讨论区,鼓励学生形成学习共同体。
  • D、如果讨论偏离了课程,及时将学习者带回主题。
  • E、保证论坛是一个安全的学习环境。
  • F、鼓励学习者畅所欲言,不要有任何顾忌。
  • G、告诉学习者发言次数越少越好。
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
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第1题:

学习者在学习过程中遇到课程方面的困难或疑问时,可以通过雪睛论坛,向辅导老师提问。()


答案:错

第2题:

学生进入某课程学习页面,通过点击(),即可找到该课程课件进行学习。

A在线作业

B课件浏览

C课程公告

D课程论坛


正确答案:B

第3题:

外倾型的学习者适合论坛讨论活动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

下列角色,适合作为慕课论坛专项管理人员的是()

  • A、从该课程学习者中选择发言积极的志愿者。
  • B、从以往课程中招募获得优秀成绩的志愿者。
  • C、该课程团队成员
  • D、该课程的助教。
  • E、抽取学校信息管理部门工作人员。
  • F、招聘社会上有计算机从业经验的人员。

正确答案:A,B,C,D

第5题:

“课程是经验”的观点具有的特点有( )。
A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验
E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上


答案:A,C,D
解析:
“课程是经验”中课程是从学习者角度出发和设计的,联系学习者个人的经验,强调学习者是课程的主体及能动性。

第6题:

学生学习过程中遇到专业课程问题,应首先向( )发帖提问。

A.任意课程的课程论坛

B.对应课程的课程论坛

C.学习中心学生群

D.学习中心管理老师


答案:B

第7题:

“课程是经验”的观点具有的特点是( )。
A.强调学习者是课程的主体及能动性
B.突出课程的综合性和整体性
C.课程从学习者角度出发和设计
D.课程联系学习者个人的经验
E.课程外在于学习者,凌驾于学习者之上


答案:A,C,D
解析:
BE两项不符合题意。

第8题:

在哪个功能中能查询到论坛发帖数、课件点播次数等过程考核标准的完成情况?()

A过程考核办法查询

B课程论坛

C课件点播

D过程考核学习记录


参考答案D

第9题:

从学习者角度出发,将课程与学习者个人的经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。


A.学习结果

B.活动

C.学习经验

D.科目

答案:C
解析:
把课程定义为学习经验,是试图把握学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。

第10题:

下列针对慕课课程网上论坛的做法,可以提高学习者“安全感”的有()

  • A、设立自我介绍讨论区,组织破冰活动。
  • B、遇见论坛里有文化禁忌的问题,助教及时删帖。
  • C、告诉学习者课程会容纳不同观点。
  • D、告诉学习者允许学生有批判性的思考。
  • E、告诉学习者发言绝对自由,不用顾忌任何问题。

正确答案:A,B,C,D

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