现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的(),如开始让学生改写条件或提问题等,但有些教材还是显得很死板,因为学生只能按照一定的框框去改写。A、开放性B、灵活性C、多样性D、层次性

题目

现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的(),如开始让学生改写条件或提问题等,但有些教材还是显得很死板,因为学生只能按照一定的框框去改写。

  • A、开放性
  • B、灵活性
  • C、多样性
  • D、层次性
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第1题:

只读存储器______。

A.可能是可以改写的

B.一定是可改写的

C.一定是不可改写的

D.可任意读写


正确答案:A

第2题:

《普通高中数学课程标准(实验)》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动,渗透或安排在每个模块或专题中,正是与创新能力培养的一个呼应,强调如何引导学生去发现问题、提出问题。

A.数学探究
B.数学应用
C.数学思想
D.数学概念

答案:A
解析:

第3题:

实践活动课的主要任务是让学生通过综合运用所学数学知识或方法进行一定的实践活动,如实地考察、测量、统计等,既巩固所学,又培养了学生分析问题、解决问题能力。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

让学生改写、续写文章属于()。

  • A、复述策略
  • B、精细加工策略
  • C、组织策略
  • D、监视策略

正确答案:A

第5题:

所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确,则下列哪项一定不正确?

A.有些学生喜欢哲学但不喜欢数学。
B.有些学生喜欢数学但是不喜欢哲学。
C.有些学生既喜欢哲学又喜欢数学。
D.所有的学生都喜欢数学。
E.多数学生都喜欢哲学。

答案:B
解析:

第6题:

可编程的只读存储器( )。

A.不一定是可改写的

B.一定是可改写的

C.一定是不可改写的

D.可任意读写


正确答案:A

第7题:

《普通高中数学课程标准(实验)》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动,渗透或安排在每个模块或专题中,正是与创新能力培养的一个呼应,强调如何引导学生去发现问题、提出问题。

A、数学探究
B、数学应用
C、数学思想
D、数学概念

答案:A
解析:

第8题:

学生的学习所依据的课程和教材在一定的时间内是相对稳定的,因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。()


参考答案:错误

第9题:

王老师在教四年级学生解决数学应用题时,强调学生在认真读懂题目后,要画一些示意图来解决问题,这样做是为了让学生:

A.熟练地运用计算技能
B.完成对问题的心理表征
C.有效地监控解题的过程
D.牢牢记住题目的要求

答案:B
解析:
用示意图来解决问题,目的是加深学生对题目本身大的理解,因此属于是加深对问题的表征。故选B。

第10题:

为了帮助学生理解应用题中“同时”、“相对”、“相向而行”、“相遇”等概念,最有效的教学方式是()。

  • A、让学生读题、述题
  • B、模拟应用题的情景和直观演示
  • C、引导学生摘录条件和问题
  • D、引导学生分析数量关系

正确答案:B

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