问题：教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）A、批评技能B、艺术表现技能C、语言审美化技能D、课堂审美化技能
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问题：美学研究的四部分内容中以（）为扩展、延伸。A、美的哲学B、艺术社会学C、审美心理学
问题：教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）A、理论学习B、生活经验的积累C、通过实践活动D、审美欣赏活动和审美创造活动E、通过对生活的感受
问题：孔子认为（）是达到“仁”这一境界的重要途径。A、“美人”、“美政”B、“美政”、“美俗”C、“道法自然”D、“诗教”、“乐教”
问题：审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为（）A、它是一种单一的“刺激一反应”过程B、它是人全身心参与的结果C、它具有普遍必然性D、它是偶然的，个别的E、它是在满足了人的心理与精神需要时产生的
问题：从主题内容出发创作最好以系列的活动的方式进行，可以分为哪几个阶段？
问题：（）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。A、遮挡式B、零乱式C、并列式
问题：培养审美感知能力的途径有（）A、培养审美创造能力B、发掘先天的审美潜质C、培养审美情感D、加强审美实践的训练E、欣赏古今中外的艺术佳作
问题：科学美的审美特征是什么？
问题：技术美的审美特征有（）A、易变性B、对称性C、人性化D、功能美E、简洁性
问题：色彩的基本特性包括以下哪三点（）。A、表情性B、象征性C、审美意味的复杂性D、鲜明性
问题：学美育教学方法上（）A、要以理论教学为主B、要以理性说教为主C、要以直观教学为主D、要以课堂讲授为主
问题：幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出一定的图形的发展过程。
问题：感性的冲动
问题：音乐主要是借助于声音的（）直接表现人的内心情感。A、高低B、强弱C、缓急D、流动
问题：美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）A、只发展人的感性B、只发展人的情感C、只发展人的理性D、既发展人的感性，又发展人的理性
问题：美育与其他教育如智育的最大不同在于，美育主要是针对人的（）A、感性B、理性C、感性和理性D、悟性
问题：美育的形象性
问题：对婴幼儿实施美育的主要形式是（）A、讲故事B、听音乐C、绘D、游戏
问题：形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。A、普遍宜人性B、符号直觉性C、内涵探索性D、形式仿效性
