小学数学学习方式，从教育心理学的角度看主要是接受学习与（）两大类。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
A、小学生学习
B、小学教师教学
C、技能形成
D、知识学习
第4题：
第5题：
从教育心理学角度讲，学生的学习方式有____ 学习和____学习两种．
第6题：
第7题：
A、记忆操作类学习
B、发现学习
C、接受学习
D、探索性的学习
E、反馈巩固
第8题：
小学教育工作者为什么要学习小学教育心理学?
第9题：
第10题：
小学数学学习方式，从教育心理学的角度看主要是（）与（）两大类。
问答题请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？
小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。
试分析小学生学习数学的思维发展特点与数学学习的关系。
简述小学数学学习方式
从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。
小学数学概念学习的基本方式主要是（）和概念同化两种。
问答题简述小学数学学习方式
从课程变革和实施的角度看，基础教育课程改革关于学习方式改革的目标中至少包含下面几个方面的含义。（）A、倡导学生的学习方式由他主学习转向自主学习B、倡导学生在课堂中更好地更充分地接受老师所讲的知识C、转变学习方式就是要突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程D、转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为目的
判断题小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。A 对B 错
