问题：学前儿童进行创造性学习的基础是（）。A、自主性与兴趣B、自主性与好奇心C、兴趣和好奇心D、好奇心与独立性
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问题：简述家庭美育的任务。
问题：结合实际和所学知识，试论述学前儿童家长应从哪些方面提高自身的教育素质及能力。
问题：家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，保证孩子健康成长，这体现了学前儿童家庭教育的（）。A、科学性B、理智性C、一致性D、渐进性
问题：建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）A、是成立家长委员会B、是确定与社区间的定向联系制度C、是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行D、是与家长们建立良好的人际关系
问题：对家庭功能有决定性影响的因素是（）A、社会制度B、传统习俗和伦理道德C、社会生产力发展水平D、法律
问题：学前儿童家庭认知教育的任务及要求。
问题：家长自身的因素对孩子的创造力的发展有重要的影响，体现了学前家庭创造性教育的个别性原则。
问题：2-3岁儿童的家庭教育要点包括（）A、培养儿童生活自理能力和良好的习惯B、培养儿童的优良个性C、正确对待儿童的“逆反期”D、培养儿童求知探索的精神
问题：学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）A、生理发展过程B、认知发展过程C、生理和心理发展过程D、心理发展过程
问题：学前儿童家庭教育以（）教育为主。A、个别教育B、集体教育C、小组教育D、班级教育
问题：学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）A、情景测验法B、投射测验法C、移情测验法D、自然测验法
问题：美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究（）的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A、年长一代对年轻一代B、年轻一代对年长一代C、年轻一代对年轻一代D、年长一代对年长一代
问题：家长不参加班级活动，对孩子进行的观察称为（）。A、局内观察B、局外观察C、自然观察D、局部观察
问题：韩国政府为了推行终身教育于1997年将社会教育法修订为（）A、《终身学习法》B、《终身教育法》C、《社会学习法》D、《教育社会法》
问题：现状研究属于一种（）A、调查研究B、情报研究C、质的研究D、经验总结
问题：学前儿童家长的心理素养中，父母的心理知识会影响孩子的智力和（）的发展或提升。
问题：学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？
问题：家庭教育中，家长要用正确的价值观对儿童施加影响，体现了学前儿童家庭教育的（）原则。A、科学性B、理智性C、指导性D、渐进性
问题：简述中国家庭教育传统的精华与消极影响。
