学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）
第1题：
A.鼓励学前儿童进行探索
B.乐于与学前儿童一起进行科学活动
C.自由地与学前儿童交流
D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息
第2题：
在学前儿童家庭德育中，家长可以通过恐吓孩子来培养孩子勇敢的品质。
第3题：
A.既要培养孩子的创新意识，也要训练孩子的创新行为;
B.既要诱发孩子的创造火花，又要强化孩子的创造方式;
C.既要有全家合作的创造活动，又要有孩子独立的创造活动;
D.既要开展科学技术方面的创新活动，也要组织文学艺术方面的创新活动;
第4题：
从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。
第5题：
学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动？
第6题：
A.通过活动获得粗浅的科学启蒙教育
B.和孩子一起营造美的家居环境
C.启迪儿童的智慧
D.激发儿童创造性和想象力
第7题：
学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。
第8题：
第9题：
看图说话、创编故事都属于想象活动。
第10题：
学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。