儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受,被称为()A、性别同一性B、性别角色观C、性别相适行为D、性别差异

题目

儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受,被称为()

  • A、性别同一性
  • B、性别角色观
  • C、性别相适行为
  • D、性别差异
参考答案和解析
正确答案:B
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

完整的性别概念包括的基本成分有(  )

A.对性别角色的认识
B.性别同一性
C.性别恒常性
D.性别角色偏爱

答案:B,C
解析:
本题考查对性别认同概念的理解和掌握。性别认同是指对自身性别的认识,即对自己在生物学特性上是男性还是女性的一个分类。完整的性别概念包括两个基本成分:一是性别同一性,二是性别恒常性。性别同一性是指对自己性别的辨认和理解,无论在什么情况下都知道自己是男性还是女性。性别恒常性是指对一个人性别不变性的了解和认识。

第2题:

幼儿能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经( )

A.形成了性别角色习惯
B.具有了性别概念
C.产生了性别行为
D.对性别角色有明确的认识

答案:B
解析:
能区别男女,说明幼儿具备了性别概念。

第3题:

用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。单选

A. 性
B. 性别角色
C. 性别
D. 性别差异

答案:B
解析:
知识点: 社会心理学 /社会化
A“性”是个生物学概念,表示男女在生物学方面的差异。C“性别”表示男女在人格特征方面的差异。B社会对男女在态度和行为方式方面的期待是性别角色。

第4题:

性别角色的社会化,使男女儿童在个性上表现出明显的()

  • A、性别化
  • B、性别角色
  • C、性别相适行为
  • D、性别差异

正确答案:D

第5题:

在特定文化中,儿童获得适合于某一性别(男性或女性)价值观、动机和行为的过程,被称为()

  • A、性别化
  • B、性别角色
  • C、性别差异
  • D、性别角色标准

正确答案:A

第6题:

孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经(  )。

A、形成了性别角色习惯
B、具有了性别概念
C、产生了性别行为
D、对性别角色有明确的认识

答案:B
解析:
能区别男女,说明幼儿具备了性别概念。

第7题:

5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是()。

A知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识

B自我中心地认识性别角色

C刻板地认识性别角色

D灵活认识性别角色


C

第8题:

[单选题] 用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是(  )。

A.性
B.性别角色
C.性别
D.性别差异

答案:B
解析:
性别角色是指社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。由于生物的“性”不同,社会对其期待也不同,因而出现了思维方式与行为方式的差异。这种差异与生理特征没有必然联系,不是天生的,而是社会化的结果。

第9题:

幼儿的性别化行为主要表现在()

  • A、性别差异行为上
  • B、性别相适行为上
  • C、社会性行为上
  • D、性别同一性行为

正确答案:B

第10题:

特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和,被称为()

  • A、性别化
  • B、性别角色
  • C、性别差异
  • D、性别标准

正确答案:B

更多相关问题