简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
体育游戏的主体功能包括体育游戏()。
A.有利于学前儿童的身体发展
B.有利于儿童认知水平提升
C.有利于儿童情绪情感发展
D.促进儿童社会性发展
第4题：
简述游戏对学前儿童社会性发展的作用。
第5题：
以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
第6题：
A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径
B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值
C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究
D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值
E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合
第7题：
以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（）。
A功能游戏
B建筑游戏
C假装游戏
D规则游戏
E联合游戏
第8题：
第9题：
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）
第10题：
简述以认知为主线的儿童游戏发展水平的演化进程？