在界定有效教学时，西方学者形成了哪四类定义？
第1题：
佛教的南传和北传，分别形成了下面哪两个教：()
A. 大乘教和全真教
B. 全真教和大乘教
C. 小乘教和大乘教
D. 大乘教和小乘教
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
语体可分四类，例如（）专业性强，有很多专业词语，常下定义和分类界定。
第5题：
西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生的学习成绩。（）
A对
B错
第6题：
学者从不同的角度和方法去透视组织，给予不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有几种：()。
第7题：
A、个人的伦理标准
B、组织的政策与规定
C、团体的规章
D、企业的盈利
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
在西方国家，在人们心中具有非常崇高的地位，是西方文化里最主要的特色的是（）
第10题：
国内学者对有效教学的定义主要有哪三类定义？