综合实践活动课程的定量评价方法不包括()

题目

综合实践活动课程的定量评价方法不包括()

  • A、访谈法
  • B、观察法
  • C、问卷法
  • D、测验法
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

综合实践活动课程评价的特点不包括?()

A.突出发展性

B.关注结果性

C.强调多元化


正确答案:B

第2题:

综合实践活动课程就是活动课程的翻版。()


参考答案:错误

第3题:

()是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。

A、教师评价

B、学校评价

C、学生评价

D、互评活动


参考答案:A

第4题:

综合实践活动课程教师管理包括()管理、教师指导管理及教师业绩评价的管理。


正确答案:课堂教学

第5题:

按照评价的不同方法,课程评价可以分为()。

A.定量评价

B.单项评价

C.定性评价

D.综合评价


正确答案:AC

第6题:

小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()

A、制定课程规划

B、开发与利用课程资源

C、具体实施课程

D、教学评价


参考答案:A,B,C,D

第7题:

综合实践活动课程提倡()评价。

A、量化

B、质性

C、模糊

D、结果


答案:B

第8题:

综合实践活动课程评价应该明确被评价者在评价中的地位和作用,这反映了综合实践活动课程评价的原则为()

A、过程性原则

B、主体性原则

C、激励性原则

D、多元性原则


参考答案:B

第9题:

下列关于综合实践活动课程的说法中,不正确的是()。

A综合实践活动课程是一种经验性课程

B综合实践活动课程是一种实践性课程

C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

D综合实践活动课程是二级管理的课程


D

第10题:

如何理解综合实践活动方案评价的内容及方法?


正确答案: 综合实践活动方案设计的评价指标体系的一级指标即评价指标主要包括:理论导向设计维度、目标设计维度、内容设计维度、过程与方法设计维度、心理规律设计维度、知识与技能设计维度。对于这些评价指标,要从整体视野上把它们科学地细化,细化出来的内容实际上就是二级指标即评价标准。课本P200-202。
(一)理论导向设计维度
(二)心理规律设计维度
(三)目标设计维度
(四)内容设计维度
(五)过程与方法设计维度
(六)知识与技能设计维度
由于综合实践活动方案设计的情境迥然不同,因此,其评价没有一种“放之四海而皆准”的方法。也就是说,其评价方法是多元的。从评价形式上看,有个人报告协商评价、学生活动小组评定、评价小组综合评定、方案报告答辩、专家审议等;从评价过程上看,有诊断性评价、形成性评价(过程性评价)和总结性评价。

更多相关问题