品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可

题目

品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。

  • A、比例量化
  • B、一次量化
  • C、类别量化
  • D、当量量化
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第1题:

( )可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。

A、等距量化
B、当量量化
C、类别量化
D、模糊量化

答案:B
解析:
此题考查的是员工素质测评量化技术的形式。当量量化,就是先选择某一中介变量,把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化。

第2题:

可以对不同类别、不同质的素质测评对象进行量化的方法是(  )。

A.等距量化
B.当量量化
C.类别量化
D.模糊量化

答案:B
解析:
本题考查的是当量量化方法的含义。

第3题:

( )是先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同质同类的量化。

A.序数或基数量化
B.类别量化
C.顺序量化
D.当量量化

答案:D
解析:
所谓当量量化,就是先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化。

第4题:

在下列品德测评方法中,特别注意“蝴蝶效应”的方法是()

  • A、问卷法
  • B、OSL品德测评法
  • C、投射技术法
  • D、FRC品德测评法

正确答案:B

第5题:

可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()

A:等距量化
B:当量量化
C:类别量化
D:模糊量化

答案:B
解析:
当量量化常常是一种主观量化形式,其作用是使不同类别不同质的素质测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合。

第6题:

()是先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同质同类的量化。

A:序数或基数量化
B:类别量化
C:顺序量化
D:当量量化

答案:D
解析:
所谓当量量化,就是先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化。

第7题:

()是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。

A:FRD品德测评法
B:FRR品德测评法
C:FCR品德测评法
D:FRC品德测评法

答案:D
解析:
本题考查的是FRC品德测评法的定义。这种方法是借助计算机分析技术,从个体品德结构要素中确定一些基本要素,再从基本要素中选择一些表征行为或事实,然后要求被测评者就自己是否具备这些表征行为与事实予以报告。

第8题:

所谓类别量化就是把()对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别赋予不同的数字。

A:绩效测评
B:素质测评
C:定性测评
D:综合测评

答案:B
解析:
类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别赋予不同的数字。

第9题:

品德测评模糊量化的特点是,每个测评对象同时且必须归属到每个类别中,量化值一般是不大于1的正数。


正确答案:正确

第10题:

可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()。(2011年11月二级真题)

  • A、等距量化
  • B、当量量化
  • C、类别量化
  • D、模糊量化

正确答案:B

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