整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。
第1题：
A.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养
B.把语言教育置身于活动和游戏中
C.以整合方式获得儿童语言
D.创造良好的语言环境，以及进行文学熏陶
第2题：
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。
第3题：
A、语言教育目标的整合
B、语言教育内容的整合
C、语言教育方式的整合
D、语言教育影响的整合
第4题：
目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。
第5题：
下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）
第6题：
第7题：
以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。
第8题：
A.对学前儿童语言发展的评价
B.对学前儿童语言掌握情况的评价
C.对学前儿童语言教育方式的评价
D.对学前儿童语言教育活动的评价
第9题：
整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）
第10题：
（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。