科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。

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第1题：

国内外对课程资源有各种各样的定义,有的从课程资源的内涵、有的从课程资源的外延进行表述,代表性的表述有:()。

A.课程资源是形成课程因素来源必要而直接的实施条件

B.指可能进入课程活动，直接成为课程活动内容或支持课程活动进行的物质和非物质的一切课程资源

C.课程资源是课程设计

D.课程资源是富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和

正确答案：ABCD

第2题：

科学课程资源按科学课程资源的空间分布特点可以分为学校课程资源、()和社区课程资源。

A.科普读物

B.电视媒体

C.课外书籍

D.家庭课程资源

正确答案：D

第3题：

教育信息资源从广义上讲应包括适合教育的所有()

A.教育教学资源

B.国土资源

C.人力资源

D.物力资源

参考答案：ACD

第4题：

科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。
学校资源；家庭资源；社区资源；人；物；环境
略

第5题：

关于企业人力资源配置的分类，下列说法错误的是（）。

A.从配置的方式上可以分为空间上和时间上的优化配置
B.从配置的性质上可以分为数量配置与质量配置
C.从配置的结构上可以分为企业人力资源的总量与结构配置
D.从配置的范围上可以分为企业人力资源的个体配置与整体配置

答案：C

解析：

企业人力资源配置可按不同标志对其做出区分，从配置的方式上看．可以将其区分为空间上和时间上的优化配置；从配置的性质上看，可以分为数量配置与质量配置；从配置的成分上看，可以分为企业人力资源的总量与结构配置；从配置的范围上看，可以分为企业人力资源的个体配置与整体配置。

第6题：

从结构上看，海洋空间资源包括：海面、()、()和()四部分。

参考答案：水体、海底、海岸

第7题：

某小学为培养学生的“工匠精神”和动手能力，企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程资源,从空间上讲,这种课程资源属于（）

A.校内课程资源

B.素材性课程资源

C.校外课程资源

D.条件性课程资源

答案：C

解析：

第8题：

按资源空间分布和支配权限,课程资源可分为()。

A.素材性课程资源

B.校内课程资源

C.校外课程资源

D.条件性课程资源

正确答案:BC

第9题：

关于企业人力资源配置的分类，下列说法错误的是()。

A:从配置的方式上可以分为空间上和时间上的优化配置
B:从配置的性质上可以分为数量配置与质量配置
C:从配置的结构上可以分为企业人力资源的总量与结构配置
D:从配置的范围上可以分为企业人力资源的个体配置与整体配置

答案：C

解析：

企业人力资源配置可按不同标志对其做出区分，从配置的方式上看，可以将其区分为空间上和时间上的优化配置；从配置的性质上看，可以分为数量配置与质量配置；从配置的成分上看，可以分为企业人力资源的总量与结构配置；从配置的范围上看，可以分为企业人力资源的个体配置与整体配置。

第10题：

综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括时间、空间、（）和活动的管理。

正确答案:资源

科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。

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