问题：使用Camtasia Studio软件，用户可以方便的进行如下操作，叙述正确的一项是（）A、可以进行视频的剪辑和过场动画B、可以进行屏幕操作的录制和配音C、可以进行键盘操作的录制和配音D、可以添加说明字幕和水印
查看答案
问题：思维能力的训练大体要把握的原则是（）A、零散性、深刻性、长久性、灵活性、创造性B、系统性、深刻性、长久性、灵活性、探究性C、系统性、深刻性、敏捷性、灵活性、创造性D、零散性、深刻性、敏捷性、灵活性、探究性
问题：有关“学案”阐述正确的是（）A、是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。B、是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。C、是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。D、是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。
问题：关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式
问题：不属于初中义务教育生物课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A、面向全体学生。B、倡导探究性学习。C、提高生物科学素养。D、强化实验性教学。
问题：翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是（）A、分析----制作----整理----发布----反馈B、反馈----分析----整理----制作----发布C、分析----整理----制作----发布----反馈D、反馈----整理----分析----制作----发布
问题：不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）A、从生活走向物理，从物理走向社会。B、学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。C、注重评价改革导向，促进学生发展。D、注意学科渗透，关注科学发展。
问题：教师整合教学资源的能力包括三个方面（）A、筛选资源的能力、上传资源的能力、使用资源的能力B、筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力C、筛选资源的能力、使用资源的能力、应用资源的能力D、筛选资源的能力、组合资源的能力、上传资源的能力
问题：不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）A、时代在变化，学生在变化，教学模式也应随之变化。B、激发和培养学生学习英语的兴趣。C、积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。D、发展学生的能力，培养合作精神。
问题：面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（）A、视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。B、视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。C、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。D、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。
问题：关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）A、准确性、激励性、多样性、制导性、全面性B、真实性、针对性、适时性、交互性、高效性C、真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性D、准确性、激励性、单一性、制导性、片面性
问题：“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）A、不是学生无序学习。B、不是所有学生都积极学习的课堂。C、不是学生在孤立的学习。D、不是视频取代老师。
问题： 如何在“翻转课堂”下保障预习效果，以下选项正确的一项是（） ①良好的师生关系 ②有趣的视频内容 ③清晰的组织框架 ④合理的时间分配 ⑤科学的小组分工 ⑥适时的家长参与A、①②③④⑤B、①②③④⑤⑥C、②③④⑤⑥D、①②④⑤⑥
问题： 翻转课堂教师要实现彻底的角色改变，下列表述全都正确的一项是（） ①视频中的讲解者 ②问题讨论中的解惑者 ③学习内容的传递者 ④学生学习过程的引导者 ⑤整个学习过程的调控者 ⑥课程内容的设计者A、④⑤⑥B、①②③C、③④⑤D、②③④
问题：以下选项中不属于教师资源整合能力的一项是（）A、组合资源的能力B、筛选资源的能力C、应用网络工具的能力D、应用资源的能力
问题：不属于初中义务教育化学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A、要注意有效地发挥现代信息技术的作用。B、使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学。C、网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。D、引导学生学会学习，学会生存，能更好地适应现代生活。
问题：不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是（）A、从呈现形式看都实现了先学后教。B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。D、从课堂学习的高效性来看效果相同。
问题：不属于初中义务教育地理课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A、教师要充分利用地理图像以及地理视频、计算机网络这些地理信息载体。B、构建开放的地理课堂。C、有了足够多的优秀的教学视频。D、教师要选择多种多样的地理教学方式方法。
