音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点。
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。
第5题：
音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点。
第6题：
第7题：
教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。
第8题：
第9题：
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）
第10题：
音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。