体育课管理要抓教学（）的贯彻落实，要抓教学（）的制定与实施，要抓备课，要抓课堂教学。备课应该是：一备（），二备学生，三备

第1题：

第2题：

翻转课堂教师的备课模式是（）

• A、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
• B、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
• C、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学
• D、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动

第3题：

第4题：

利用IP资源进行教学备课除了备教材、备学生、备设备、备资源、备过程、备方法、备作业外，还必须对选用的课件进行整合。

第5题：

教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。

• A、学生
• B、教学内容
• C、教学重点
• D、教学难点

第6题：

第7题：

体育课管理要抓教学（）的贯彻落实，要抓教学（）的制定与实施，要抓备课，要抓课堂教学。备课应该是：一备（），二备学生，三备（）动作，四备场地器材等。

第8题：

第9题：

备课不仅要备教材同时也要备学生和教法。

第10题：

职业培训教学备课要做到（）。

• A、备学生
• B、备教材
• C、备训练操作
• D、备技巧