对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。

第1题：

第2题：

预测是在对比的基础上对（）在学习中可能出现的困难和发生的错误进行预测。

• A、第二语言学习者
• B、第一语言学习者
• C、母语学习者

第3题：

第4题：

（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。

• A、功能发
• B、听说法
• C、直接法
• D、语法翻译法

第5题：

（）是第二语言教学史上最古老的教学法。

• A、阅读法
• B、语法翻译法
• C、自觉对比法

第6题：

第7题：

研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。

• A、对比分析
• B、偏误分析
• C、中介语理论
• D、文化适应假说

第8题：

第9题：

第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。

第10题：

说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。