规律性
个体差异性
阶段性
社会性
第1题：
A过度规则化
B超常理解
C过度扩张
D过度缩小
第2题：
第3题：
对正常儿童而言，有的人观察能力强，有的人早慧，有的人则开窍较晚。这种现象说明（ ）。
A．发展具有连续性
B．发展具有阶段性
C．发展具有方向性
D．发展具有个体差异性
第4题：
有的幼儿先会说话，后会走路，有的幼儿先会走，后会说，有的好动，有的文静。这说明幼儿的生长发育具有（）。
第5题：
在儿童发展的感知一运动阶段，儿童已经具有的结构是（）
第6题：
品味、赏析下面的句子。(5分)
(1)轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。
从词语运用的角度(说说加点词语的表达作用)：
(2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。
从修辞运用的角度：
第7题：
儿童在中国长大就会说汉语，在英国长大则会说英语，这说明人类具有学习语言的本能。
A对
B错
第8题：
有的儿童天生早慧，有的儿童大器晚成，有的儿童有某些艺术特长，有的儿童思维活跃。请论述影响个体身心发展的因素。
第9题：
词在语言词汇总库中所具有的意义是词的（）。
第10题：
儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。