面部表情
口头言语
体态表情
衣着饰品
第1题：
比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是
A、师幼交往
B、亲子交往
C、同伴交往
D、家园互动
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A.人际交往过程的起点是人际沟通，然后是人际认知，最后是人际互动
B.人际交往过程的起点是相互了解，然后是交往主体之间的心理和行为的信息传达与接受，最后是交往主体之间心理和行为上的相互影响
C.人际交往过程并非遵循人际认知、人际沟通、人际互动的顺序，整个过程十分特殊与复杂
D.人际交往过程的起点是人际互动，然后是人际互动，最后是人际认知
E.人际交往过程起始于人际认知，然后是人际沟通，最后是人际互动
第4题：
选择交往对象，与交往对象进行初步沟通是人际交往的（）阶段。
第5题：
在人际交往活动中处于主导地位的是（）。
A交往对象
B交往手段
C交往目的
D交往主体
第6题：
师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
第7题：
第8题：
A、相互认识
B、交流信息
C、相互往来
D、沟通思想
第9题：
人际交往的条件主要包括（）
A交往的手段
B交往的空间
C交往的环境
D交往的频率
E交往的距离
第10题：
（）是表达思想及情感的重要工具，是人际交往的主要手段。