连续性特点
示范性特点
长期性特点
创造性特点
第1题：
人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )
A．示范性
B．创造性
C．间接性
D．主体性
第2题：
第3题：
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。A．连续性B．创造性C．长期性D．示范性
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A．连续性特点B．创造性特点C．长期性特点D．示范性特点
第9题：
第10题：
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A、连续性特点B、创造性特点C、示范性特点
人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性
单选题人们常说“教育有法，而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。A 连续性 B 创造性C 长期性 D 示范性
单选题“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。A 连续性B 示范性C 长期性D 创造性
"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A、连续性B、创造性C、长期性D、示范性
人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）A、连续性B、创造性C、示范性D、差异性
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性
单选题“教育有法，而教无定法”说明教师劳动具有( )特点。A 连续性B 示范性C 长期性D 创造性
单选题人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A 连续性特点B 创造性特点C 长期性特点D 示范性特点
单选题人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A 示范性B 复杂性C 长期性D 创造性
