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青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。

题目
判断题
青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 对
解析： 暂无解析
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第1题：

性别角色社会化的机制不包括()。

A、性别混淆

B、区别对待

C、同一性别模仿

D、性别角色的自我认同


参考答案：A

第2题：

学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（　　）。

A.开始知道自己的性别
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.较灵活地认识性别角色

答案：C
解析：
学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。

第3题：

同伴关系影响儿童()同一性的发展。

A、社会角色

B、性别角色

C、家庭角色

D、学校角色


参考答案:B

第4题：

青少年对电视、电影中榜样人物的模仿也是其获得性别角色的重要机制。

A对

B错


对
略

第5题：

儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )

A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.去自我中心地认识性别角色

答案：B
解析：
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，对于学前儿童而言，主要经历了前三个阶段的发展：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁)；自我中心地认识性别角色(3～4岁)；刻板地认识性别角色(5～7岁)。

第6题：

儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以社会文和社会角色的期待为依据的。这个阶段的性别角色发展处于()。

A.生物取向阶段

B.社会取向阶段

C.心理取向阶段

D.朦胧阶段


参考答案：B

第7题：

完整的性别概念包括的基本成分有（　　）

A.对性别角色的认识
B.性别同一性
C.性别恒常性
D.性别角色偏爱

答案：B,C
解析：
本题考查对性别认同概念的理解和掌握。性别认同是指对自身性别的认识，即对自己在生物学特性上是男性还是女性的一个分类。完整的性别概念包括两个基本成分：一是性别同一性，二是性别恒常性。性别同一性是指对自己性别的辨认和理解，无论在什么情况下都知道自己是男性还是女性。性别恒常性是指对一个人性别不变性的了解和认识。

第8题：

简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。


正确答案：
科尔伯格把儿童性别守恒的发展划分为三个阶段。第一阶段：性别标志。早期的学前儿童能正确标志自己以及他人的性别。但这时的儿童对性别的认识是根据外部的、表面的特征，如头发长度、服饰等。第二阶段：性别固定。这时的儿童对性别的“守恒性”有了一定的理解，如知道男孩将来要长成男人，女孩将来会长成女人，但他们仍相信改变服饰、发型等就能导致性别转换。第三阶段：性别一致性。幼儿园大班儿童和小学低年级儿童开始确信了性别的一致性，他们知道即使一个人“穿错了衣服”，也不会改变性别。

第9题：

5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。

A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

B自我中心地认识性别角色

C刻板地认识性别角色

D灵活认识性别角色


C
略

第10题：

青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。

A对

B错


错
略

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