针对性
趣味性
新颖性
规范性
第1题：
以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）
第2题：
课堂导入法中的“悬念导入法”，只要“疑”不必“悬”以免误导学生。
第3题：
第4题：
导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求。
第5题：
在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生（）
第6题：
为翻转课堂制作的微视频可以用来（）。
第7题：
课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验。
第8题：
第9题：
在课堂导入中引用热点或新奇的内容可以使学生（）
第10题：
课堂导入的主要作用是（）。