现代培训课程设计的课程内容,是以()为出发点去选择并组合。

题目
单选题
现代培训课程设计的课程内容,是以()为出发点去选择并组合。
A

现代教育理论

B

系统思想

C

实现课程目标

D

优化课程结构

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第1题:

培训课程设计包括安排课程内容,( ),预设分组计划,分配培训课时。

A.确定培训模式
B.组织课程执行者
C.准备培训教材
D.选择课程策略
E.编制出课程评价方案

答案:A,B,C,D,E
解析:
培训课程设计的程序是:从培训需求的调查与分析出发,明确培训课程目标,根据目标要求,进行课程设计。设计包括安排课程内容,确定培训模式,组织课程执行者,准备培训教材,选择课程策略,编制出课程评价方案,预设分组计划,分配培训课时。课程设计初步完成以后要进行论证,分析存在的问题,找出不足加以改进。

第2题:

培训课程内容应以( )为出发点去选择并组合

A、满足培训需求
B、实现培训课程目标
C、满足个人和组织绩效
D、有效利用培训资源

答案:B
解析:
培训课程内容—以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。

第3题:

课程设计的核心内容是( )。

A.课程内容制作

B.课程内容安排

C.课程内容选择

D.课程内容试验


正确答案:C
考点:教材第159页

第4题:

现代培训课程设计的课程内容,以()为出发点去选择并组合。

  • A、现代教育理论
  • B、系统思想
  • C、实现课程目标
  • D、优化课程结构

正确答案:C

第5题:

(2015年5月)培训课程内容应以(  )为出发点去选择并组合。

A.满足培训需求
B.实现培训课程目标
C.提高组织和个人的绩效
D.有效利用培训资源

答案:B
解析:
P175-176
培训课程内容应以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。

第6题:

培训课程设计的要素包括()。

A.课程目标——根据环境的需要而定
B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合
C.课程模式——有效体现课程内容,采用配套的组织与教学方法
D.课程策略——教学程序的选择,教学资源的利用
E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价

答案:A,B,C,D,E
解析:

第7题:

培训课程的修订阶段是以( )的评论为依据的。

A.受训人员
B.培训师
C.专家
D.培训设计相关人员
E.课程设计相关人员

答案:A,B,C,E
解析:
培训课程的修订阶段是以培训师、受训人员、专家、课程设计相关人员、培训项目相关人员的评论为依据的。

第8题:

设计课程时,选择课程内容的原则包括( )。

A.适应多样化的学员背景

B.满足学员在时间方面的需求

C.使学员掌握生产技术和技能

D.选择相同难度的课程内容进行组合

E.缺少什么培训什么,需要什么培训什么


正确答案:ABCE
ABCE【解析】课程内容的选择是课程设计的核心问题,它以“缺少什么培训什么,需要什么培训什么”为原则。具体内容包括:①使学员掌握生产技术和技能;②适应多样化的学员背景,选择不同难度的课程内容进行课程水平的多样组合;③满足学员在时间方面的需求,开发不同时间跨度的课程组合;④根据培训在技能方面的要求,确定课程内容、难度、时间三要素的组合方式。

第9题:

培训课程内容应以( )为出发点去选择并组合。

A: 满足培训需求
B: 实现培训课程目标
C: 提高组织和个人的绩效
D: 有效利用培训资源

答案:B
解析:
培训课程内容应以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。

第10题:

现代培训课程设计的课程内容,是以()为出发点去选择并组合。

  • A、现代教育理论
  • B、系统思想
  • C、实现课程目标
  • D、优化课程结构

正确答案:C

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