突发事件的善后教育许多优秀班主任通过自身的实践归纳总结出“五要十忌”。五要是指：（）。

第1题：

教育家们在长期的教学实践中，根据感知、理解、巩固、运用的基本认知心理规律，总结和归纳出五个教学环节（）。
组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业
略

第2题：

我们一直在抓少先队员的"五自"教育和实践能力的培养，"五自"的内容是指："（）"。

第3题：

第4题：

我国的医德规范、医德教育的书籍有：（）。

• A、孙思邈——《大医精诚》
• B、陈实功——《五戒十要》
• C、龚廷贤——《医家十要》
• D、喻昌——《医门法律》

第5题：

教育实践活动征求意见做到“五必问”是指什么？

第6题：

教育实践活动中查找突出问题的方式上要做到“五找”是指什么？

第7题：

团中央、教育部等部门专门发布了《全国青少年网络文明公约》，其内容可归纳为（）

• A、“四要”和“四不”
• B、“五要”和“五不”
• C、“六要”和“六不”
• D、“七要”和“七不”

第8题：

突发事件的善后教育切忌任性轻率，急于求成。

A对

B错

第9题：

服务用语五忌指哪五忌？

第10题：

优秀共产党员“五带头”的基本要是什么？