判断题发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。A 对B 错

题目

判断题

发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。

对

错

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

小学生的观察有哪些特点

A、小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉

B、小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉

C、小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉

D、小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉

参考答案：BD

第2题：

小学生心理健康教育的根本目的就是要促进小学生个性心理的全面发展。()

参考答案：正确

第3题：

小学生心理咨询的运作原则:()

A、面向全体学生，以发展性咨询为主，防治结合

B、以了解学生和促进学生的自我了解为基础

C、以学生人格健康发展为重点

D、以促进学生的全面发展为目的

参考答案：A,B,C,D

第4题：

简述小学生智力发展的特点

正确答案: 1、在小学时期，儿童的思维能力出现了一次质的飞跃，即逐步从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主。
2、小学生认知活动的目的性、有意性迅速发展起来。
3、小学生认知活动的逻辑性不断发展。
4、小学生认知活动的持续性和稳定性有了迅速的提高，认知活动的创造性成分也日益增多。

第5题：

如何促进小学生思维的发展

答案：

解析：

(1)丰富小学生的感性知识经验；(2)创设情境，启迪思维，培养小学生发现问题和解决问题的能力；(3)运用讨论的方式.提高学生发散思维的能力；(4)加强对思维品质的训练；(5)提高学生的言语能力；(6)教给学生思维方法和创造方法。

第6题：

小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于发展。()

参考答案：错误

第7题：

班级与小学生的个性发展主要包括()。

A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范

B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展

C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展

D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展

参考答案：BCD

第8题：

简述小学生的认知发展与人格发展的特点。

正确答案：
(1)学习成为主导活动。
(2)掌握书面语言并向抽象逻辑思维过渡。
(3)小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构，同时其思维结果还有待进一步完善和发展。
(4)小学儿童的思维，在从具体形象思维向抽象逻辑思维的发展过程中，存在着不平衡性。

第9题：

小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。

A、发展
B、形成
C、辅导
D、促进
E、教育

正确答案:B

第10题：

初中阶段应侧重发展的体能是（）.

A、速度
B、有氧耐力
C、力量
D、灵敏性

正确答案:A,B,D

发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容