请简述土地利用分类的理论基础。

题目
问答题
请简述土地利用分类的理论基础。
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相似问题和答案

第1题:

试述我国现行土地利用分类的基本原则。


正确答案: 统一性:2002年以后采用《全国土地分类(试行)标准》,全国同一定为3个一级类,15个二级类,71个三级类,分类和编码不得随意更改,以保证全国土地的统一管理和调查成果的汇总统计及应用。
科学性:
(1)按土地利用的综性差异划分大类,然后按单一性差异逐级细分。
(2)同一级的类型要坚持统一的分类标准。
(3)分类层次要鲜明,从属关系要明确。
(4)同一种地类,只能在一个类中出现,不能同时在两个大类中并存。实用性:为便于实际运用,土地分类标志应易于掌握,分类含义力求准确,层次尽量减少,命名讲究科学并照顾习惯称谓,以利于为多部门服务。

第2题:

请论述思想政治教育方法论的理论基础。


正确答案: 思想政治教育方法论的理论基础包括哲学基础和学科理论基础两方面。
(1)辩证唯物主义和历史唯物主义,是思想政治教育方法论的哲学基础。马克思主义哲学是无产阶级世界观和方法论的理论体系,是马克思主义全部学说的基础,是所有各门具体科学的指导思想。马克思主义哲学为思想政治教育方法论所提供的理论指导是全面的、系统的。唯物辨证法为思想政治教育方法论提供了最基本的思想方法、工作方法和科学研究方法;马克思主义哲学的具体原理也为思想政治教育方法论的理论研究与发展提供了理论指导。
(2)思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础,体现在三个方面:其一,思想政治教育学的基本理论,是思想政治教育方法论的理论基础;其二,思想政治教育学的原则,是思想政治教育的原则方法;其三,思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容,决定思想政治教育方法。

第3题:

简述课程与教学的理论基础。


参考答案:研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础、课程与教学的哲学基础、课程与教学的社会与文化学基础。

第4题:

简述新公共管理的理论基础。


正确答案:新公共管理是个非常松散的概念,它既是指一种试图取代传统公共行政学的管理理论,又指一种新的公共行政模式,还指在当代西方公共行政领域持续进行的改革运动。其名称在西方各国也不尽相同,如在英国叫“管理主义”,在美国则称为“企业家的政府”或“新公共管理”,在其他一些国家又成为“市场导向型公共行政”等。

第5题:

简述企业年金的理论基础。


正确答案:(1)父爱主义理论。
父爱主义理论认为:个人并不是充分理性的,而通常是短视的,预见不到自己未来的境况,或即便是预见到了,也不愿意以牺牲当前的消费为代价而为以后做出事先的准备或适当的安排。
(2)人力折旧理论。
人力折旧理论认为:人力折旧就是将雇员的人力资本价值看作同厂房或机器的成本一样,厂房和机器等固定资产会因为长期使用而损耗,长期雇员也会因为长期从事劳动而变得年老体迈,劳动能力丧失,需要雇主给予相当于固定资产折旧的一定的养老金。
(3)延期支付理论。
延期支付理论认为:雇员在增加当前的货币工资和养老金之间具有选择权,如果选择增加养老金以满足年老时的生活,那么养老金就可以视为雇主支付给雇员的一种延期工资。

第6题:

请简述土地利用分类的理论基础。


正确答案: 1)水平地域分异规律;
2)垂直地域分异规律;
3)地方性分异规律;
4)城乡分异规律。

第7题:

简述土地利用分类的体系。


正确答案: ①基础性土地分类体系
主要指的是土地自然分类体系,土地自然分类,是指把各地的土地均作为具有特定行程过程和形态结构的自然综合体进行分类
②应用基础性土地分类
针对土地利用的特定目标,满足实际需要,突出应用的基础性土地分类
③应用性土地分类
从土地资源的合理开发、利用、保护的角度出发或从土地改良的角度出发,选取一定的指标,对一定区域内的土地进行类型划分。

第8题:

简述教育投资合理负担的理论基础。


参考答案:

1、利益获得原则:指为了合理的分担教育投资,使教育投资的负担合乎经济公平的要求,教育投资的负担应与收益相配合。
2、能力支付原则:指所有从教育中获得好处和利益的人都应按其支付能力大小提供教育经费,能力越大,支付越多。


第9题:

简述土地利用分类的原则和依据?


正确答案: (1)所谓的土地资源的利用类型划分,是指对现有的土地状况根据其利的方式、
结构及其特征的相似性与差异性而进行的同级土地资源的类型分类和分级。
遵行的原则:
1、充分考虑土地利用现状
2、反映土地利用的地域性
3、充分考虑生产应用性、
4、具有一定的科学系统性
(2)土地利用分类的依据:
主要是土地的用途经营特点、利用方式和覆盖特点等因素,一级类型的划分以土地用途或土地在国民经济中的作用作为划分的基本依据,二级类型以利用方式为主要标准,同时也考虑了经营特点、覆盖度等因素。

第10题:

请论述需求测试的功能、理论基础、适用对象以及使用中的注意事项。


正确答案:(1)需求测试的功能
需求测试是测查应试者对生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊的需要和自我实现的需要等各大类需要的程度,可全面了解个体的需求状况和需求的主次形态,并可定性、定量分析员工总体需求分布模式以及各种需求的强弱程度。
所谓生理需要是指各种用于满足生存的基本物质需要,如饮食、睡眠、营养等。所谓安全需要是指对安全、稳定、依赖的需要,希望免受恐吓、焦躁和混乱的折磨,有稳定的工作等。所谓归属和爱的需要是指对爱、情感、友谊、归属和社会交往的需要,希望拥有朋友、爱人和亲人,如果得不到满足,个体会感到孤独。所谓自尊的需要是指对于自己的稳定的、牢固不变的、较高的评价的需要或欲望,对于自尊、自重和来自他人的尊重的需要或欲望。所谓自我实现的需要是指个体充分发挥自己的潜能,实现人生价值的需要,也就是说一个人生下来具有什么样的潜能,他就希望成为什么样的人。
在团体层次上,通过对组织全体员工实施需求测试,可揭示各层次员工的需求结构,根据这个结构可了解团体中需要的分布、形态,这是组织安排激励、调整员工士气的基本环节。需求测试和价值取向评估相互对照使用,可为组织人事工作、动机激励、企业文化建设提供依据。
(2)需求测试的理论基础
需求测试以马斯洛的需求层次理论为基础,在测验的设计与建构中参照了马斯洛的需求层次理论所提出的五种层次的需求形式,以生理需求、安全需求、爱的需求、自尊的需求、自我实现的需求为维度建构而成。其中生理、安全需要、爱与归属的需要为较低层次的需求,主要靠外在的事物来满足。在马斯洛的理论框架中称为缺失需要;而自尊的需要、自我实现的需要为高层次需求,是自己内在的满足。在马斯洛的理论框架中称为生长的需要。
(3)需求测试的适用对象
需求测试广泛适用于任何希望了解自我状态的个体和各行业、各层次人员。同时,适用于对组织全体在职人员的集体施测,可了解各级员工的需求构成,为实施有效激励措施提供建议和依据。
(4)需求测试使用中的注意事项
需求测试的题目设计是假定受测者愿意并能够直率地表达自己内心的真正想法,并不排除受测者出于某些复杂的原因掩饰自己真实的想法。因此,本测试适用于企业的激励设计,员工民意调查,而不太适合于选拔。