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小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）

题目
单选题
小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）
A

融合课程

B

广域课程

C

核心课程

D

合并课程

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第1题：

欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程


正确答案：A

第2题：

根据知识类型划分,可将课程划分为( )

A、自然科学课程

B、社会科学课程

C、人文科学课课程

D、外围课程


正确答案:A、B、C

第3题：

自然科学对学校课程的影响主要表现在:()

A、自然科学的发展影响着课程设置的水平、性质和特征。

B、自然科学发展的历史顺序与普通学校开设的学科科目基本上是同步的。

C、自然科学新的发明和发现，对课程发展变化的方向、内容都有显著影响。

D、自然科学新的发明和发现，对课程发展变化的结构和形式都有显著影响。


正确答案：ABCD

第4题：

小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）

A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.经验课程

答案：B
解析：
小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于综合课程

第5题：

初中阶段开设的科学课，融合了物理、化学和生物等内容，该课程属于()。

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程

答案：B
解析：
综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面的视野与方法。

第6题：

日本小学的课程包括()。

A、各学科

B、道德教育

C、特别活动

D、综合学习


参考答案：ABCD

第7题：

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于()

A.活动课程

B.广域课程

C.相关课程

D.综合课程


参考答案：C

第8题：

简述我囯现行课程标准中小学科学课程的主要内容


参考答案：(1)生命世界。(2)物质世界。(3)地球与宇宙。(4)科学探究。(5)情感态度与价值。

第9题：

在我国新课程改革中，小学的“品德与生活（社会）”“艺术”“科学”，初中的“社会”“科学”等课程都属于综合课程。


答案：对
解析：
正确。综合课程是与分科课程对应的一类课程，它打破传统的从一门科学中选取特定内容构成课程的做法，而是根据一定的目的，从相邻相近的几门学科中选取内容并将这些内容相互融合，构成课程。按照知识的综合程度，可以将综合课程分为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。相关课程把两门或两门以上学科知识综合在一门课程中，但不打破原来的学科界限；融合课程打破了学科界限，把有着内在联系的不同学科知识合并成一门课程；广域课程将各科教材依性质归到各个领域，再将同一领域的各科教材加以组织和排列，进行系统的教学；核心课程，也叫问题课程，是指以问题为核心，将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程，旨在把独立的学科知识综合起来，并谋求与生活实际紧密结合。“社会”是历史、地理综合而成的课程；“科学”是物理、化学、生物综合而成的课程；“艺术”是音乐、美术综合而成的课程。这些课程均属于综合课程中的融合课程。因此，题中的说法是正确的。

第10题：

小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（　　）

A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程

答案：B
解析：
B广域课程

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