简述现代迁移理论的基本观点。

正确答案：
(P271～272)格式塔心理学家认为，迁移不是由于两个学习情境具有共同成分、原理和规则面形成，而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在的共同关系的结果。

正确答案：
外界环境与主体的相互作用

正确答案：
现代迁移理论以奥苏伯尔认知结构迁移理论为代表，之后对迁移有了更深入的探讨，具体表现在以下两种观点中：第一，强调认知结构在迁移中的作用，但对认知结构的解释各不相同。第二，强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响。

正确答案：
认知结构外景环境与主体的相互作用

正确答案：
认知结构

正确答案：
认知结构外界环境与主体的相互作用

正确答案：

正确答案：

(1)认知结构迁移理论认为，有意义的学习都是在原有认知结构基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移。认知结构是迁移得以产生的重要中介。

(2)影响学习迁移产生的关键变量是原有认知结构的可利用性、稳定性和可辨别性。可利用性，即认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验；稳定性，即认知结构中的先前经验必须被牢固地掌握；可辨别性，即认知结构中先前经验的各成分之间及其新旧经验之间能够清晰分辨。

正确答案：
产生式就是有关条件和行动的规则，简称C—A规则。基本观点：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。两项任务之间 的迁移，是随其共有的产生式的多少而变化的。

正确答案：
33．早期的迁移理论的基本观点：
(1)形式训练说：认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
(2)共同要素说：经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。
(3)经验类化理论：强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为产生迁移的关键则是学习者所概括出来的，并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的经验。
(4)关系转换理论：认为习得的经验能否迁移，取决于各个要素之间能否形成整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系。个体越能发现事物间的关系，则越能加以概括、推广，迁移越普遍。