诊断性评价
形成性评价
总结性评价
自身评价
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
A、可以塑造学习坚强的性格
B、激发学生学习动力
C、助长学生学习挫败感
第3题：
在学生掌握了“蔬菜”后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于（ ）。
A．上位学习
B．下位学习
c．符号学习
D．并列结合学习
E．转移学习
第4题：
第5题：
第6题：
A.学习结果
B.学习目标
C.学习过程
第7题：
第8题：
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价
第9题：
第10题：
翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。