单选题（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A 格塞尔B 华生C 霍尔D 皮亚杰

题目

单选题

（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。

A

格塞尔

B

华生

C

霍尔

D

皮亚杰

参考答案和解析

正确答案： D

解析：暂无解析

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第1题：

格赛尔的双生子爬梯实验说明了

A、任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象，都存在一个“最佳教育期”

B、可重复性是孩子开心学习的基础

C、发展是由环境和训练决定的，儿童内部的因素起了推动作用

D、双生子在学习能力发展上是相同的

E、双生子在学习能力发展上是不同的

参考答案：A

第2题：

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。

A．遗传因素

B．教育因素

C．环境因素

D．生理成熟

正确答案：D
美国心理学家格塞尔做过一个著名的双生子爬梯实验：对双生子中的一个提早进行爬梯训练，另一个过了4周才开始练习，结果两人几乎同时学会爬楼梯。这个实验表明，儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，效果不好，还容易给幼儿身心发展造成负面影响。

第3题：

美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第4题：

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。
A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟

答案：D

解析：

第5题：

格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )

答案：对

解析：

略。

第6题：

格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第7题：

格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A．后天学习和训练

B．遗传素质

C．教师教学水平

D．遗传素质的成熟程度

正确答案：D
格塞尔的“同卯双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的q三理成熟的基础。

第8题：

格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A．遗传素质

B．教师水平

C．父母培养

D．后天学习

正确答案：A
格塞尔认为，个体生理和心理的发展取决于个体的成熟程度，而个体的成熟取决于基因规定的顺序。成熟是推动儿童发展的主要动力。对于儿童的发展来说，学习并不是不重要，但是，当个体还没有成熟到一定程度时，学习的效果是很有限的。

第9题：

双生子爬梯研究说明了( )在发展中的重要性。

A.遗传
B.环境
C.成熟
D.同伴

答案：C

解析：

美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个(代号为T)在出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。另外一个（代号为C）在出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了8周，C只练了2周。实验结果是：C和T爬楼梯的能力差不多。说明了成熟在发展中的重要性。

第10题：

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。

A、遗传因素
B、教育因素
C、环境因素
D、生理成熟

答案：D

解析：

美国心理学家格塞尔做过一个著名的双生子爬梯实验：对双生子中的一个提早进行爬梯训练，另一个过了4周才开始练习，结果两人几乎同时学会爬楼梯。这个实验表明，儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，效果不好，还容易给幼儿身心发展造成负面影响。

（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。

题目

参考答案和解析

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