单选题创设和谐友爱的集体气氛，使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于（）的辅导策略。A 攻击性行为B 课堂不安静行为C 说谎行为D 偷窃行为

题目

单选题

创设和谐友爱的集体气氛，使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于（）的辅导策略。

攻击性行为

课堂不安静行为

说谎行为

偷窃行为

参考答案和解析

正确答案： A

解析：暂无解析

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相似问题和答案

第1题：

社会工作者针对救助对象无力、无助、无望的心情给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，这属于（）。

A．就业辅导和职业训练中的心里疏导策略

B．就业辅导和职业训练中的宣传策略

C．就业辅导和职业训练中的长期策略

D．就业辅导和职业训练之前的增能策略

正确答案：D

第2题：

在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（）。 A．适当放低要求以鼓励差生 B．满足优生需要，对其他学生适当放低要求 C．按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充 D．关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

正确答案：D
本题考查的知识点是“小学英语教学管理技能”。
【名师详解】在小学英语教学过程中，既要注重优生的发展，也要注重差生的发展，要结合学生的身心发展和学习的特点，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得。

第3题：

教师应当给学生创设一种平等、民主、和谐的课堂气氛。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{ }原则。

答案：因材施教性,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

以下不属于实现对话教学方法的是()。

A、关注学生的进步和发展

B、引发兴趣，打开对话教学之门

C、创设和谐自由的对话氛围

D、创设平等的对话氛围

参考答案：A

第6题：

中班幼儿语言游戏的常用策略可以从如下几个方面着手()?

A、家园配合

B、感知生活，扩展沟通空间

C、重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展

D、创设环境,形成沟通氛围

参考答案：ABCD

第7题：

正确的学生观包括()。

A、每个学生都是独立的个体

B、每个学生都有自身的发展潜能

C、班主任应尊重每个学生，使每个学生都能发展

D、为学生服务

参考答案：ABC

第8题：

社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于（）策略。

A．就业辅导和职业训练中的短期策略

B．就业辅导和职业训练服务的宣传策略

C．就业辅导和职业训练中的长期策略

D．就业辅导和职业训练之前的增能策略

正确答案：D

第9题：

社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于()。

A:就业辅导和职业训练中的短期策略
B:就业辅导和职业训练服务的宣传策略
C:就业辅导和职业训练中的长期策略
D:就业辅导和职业训练之前的增能策略

答案：D

解析：

社会救助的服务对象大多是社会弱势群体，没有权力，缺少资源，充满无力感。增能理论有助于社会工作者更有效地实施社会救助。增能理论认为，每位服务对象都拥有自己的权力，但是可能自身没有意识到，或者没有行使的机会。社会工作者需要创造机会，提升服务对象的意识，赋予其自我改变贫困状况的权力。由此可知，D项为正确答案。

第10题：

教师应尊敬学生的人格，存眷个别差别，满足不合学生的进修须要，创设能勾引学生主动参与的教导情况，激起学生的进修积极性，培养学生控制和应用常识的立场和才能，使每个学生都能取得充分的成长。

正确答案:正确

创设和谐友爱的集体气氛，使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于（）的辅导策略。

题目

参考答案和解析

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