第1题：
学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有()。
A、调节情绪
B、规定限度
C、全面整合
D、杜绝溺爱
第2题：
简述学前特殊儿童教育概念及其内涵。
概念：是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持。
内涵：这个基本概念包含三层含义：
（1）是对具有特殊学习需要的个体施以有别于一般教学的教育方式，采用不同的安置形态、教材教法以及辅助器材等，使受教育者能达成最佳的学习效果。
（2）在肯定人的发展存在潜能的前提下，学前特殊儿童教育为不同发展需要的儿童创设有利于他们潜能发展的教育计划，促进各种差异儿童潜能的发展。
（3）在早期为各种不同差异的儿童提供支持性教育环境，使他们在发展的关键期内获得适应其发展需要的良好发展机会。
略
第3题：
A.主体性原则
B.一致性原则
C.言传身教原则
D.从实际出发原则
第4题：
简述学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项。
第5题：
简述学前儿童社会教育内容选择的生活性与适宜性的内涵及其运用要求。
第6题：
学前儿童家庭教育原则有()。
A、科学性原则
B、理智性原则;指导性原则
C、渐进性原则;适度性原则
D、一致性原则
第7题：
简述学前儿童家庭教育的方法。
第8题：
A.适度性原则
B.理智性原则
C.一致性原则
D.主体性原则
第9题：
“爸爸批评时，妈妈打圆场”违反了学前儿童家庭教育中的（）原则。
第10题：
简述学前儿童家庭教育的原则。