学习动机的强化理论来源于()。

题目
单选题
学习动机的强化理论来源于()。
A

精神分析理论

B

认知主义理论

C

建构主义理论

D

行为主义理论

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。

A.归因理论

B.麦克里兰德的学习动机理论

C.阿特金森的成就动机理论

D.强化理论


正确答案:D
题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机,属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。

第2题:

学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、______、成败归因理论和______。


正确答案:
成就动机理论 自我效能感理论

第3题:

学习动机的强化理论是 主义学习理论家提出的,需要层次的理论是 主义心理学在动机领域的体现。


正确答案:
行为;人本

第4题:

动机水平适中,最容易激发学习动机的理论为

A、耶克斯和多德森定律
B、成就结构理论
C、强化理论
D、成就强化理论
E、成就动机理论

答案:A
解析:
耶克斯—多德森定律又称“倒U曲线”,是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高。在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。

第5题:

维纳提出了学习动机的( )

A、强化论

B、自我效能感理论

C、成就动机论

D、归因理论


正确答案:D

第6题:

学习动机理论主要有强化理论、_______、成就动机理论、_______和_______。


正确答案:
需要层次理论 成败归因理论 自我效能感理论

第7题:

学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。( )


正确答案:×
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。

第8题:

学习动机的强化理论是__________主义学习理论家提出的,需要层次的理论是__________主义心理学理论在动机领域的体现。


正确答案:
行为 人本

第9题:

简述学习动机的强化理论。


正确答案:

学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。他们不仅用强他来解释学习的发生,而且用它来解释动机的产生。在他们看来,人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激强化而建立起来的稳固联系。而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点,任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量(外部强化),忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化)。因而这一学习动机理论有较大的局限性。

第10题:

学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、( ) 和( ) 。


答案:成败归因理论,自我效能感理论,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。