泰勒
艾斯纳
杜威
斯坦豪斯
第1题：
第2题：
什么是生成性目标和表现性课程与教学目标，在课程与教学实践中，这两种目标发挥了什么功效？
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
以下关于生成性目标，正确的说法是（）。
第5题：
生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
第6题：
生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。
A泰勒
B艾斯纳
C杜威
D斯坦豪斯
第7题：
“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
第8题：
A、生成性目标
B、形成性目标
C、表现性目标
第9题：
英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
第10题：
（）的出版，标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。