教学班学生人数较多
器材较少
新授教材比较容易
复习教材比较简单
学生已较熟练掌握了教材
复习教材比较复杂
第1题:
A、采用左、右两舷轮换
B、采用左舷
C、采用右舷轮换
D、采用船首、船尾轮换
第2题:
学生做游戏时,采用的教学组织形式一般是()
A、三组两次轮换
B、异质分组
C、随机分组
D、同质分组
第3题:
我国采用班级组织形式是在“六三三”学制实行以后。
第4题:
分析混联电路可采用逐次等效化简方法化简。
第5题:
第6题:
为避免职务轮换中常见的“作客”思想,较适宜采用的职务轮换方式是()。
A、非主管工作轮换
B、在主管的职位间轮换
C、事先未规定的主管职位间轮换
D、上下级职位轮换
第7题:
学生人数多,复习教材与新授教材均比较简单的情况下,采用的教学组织形式一般是()
A、三组两次轮换
B、异质分组
C、随机分组
D、同质分组
第8题:
企业所采用的组织形式,受到企业生命周期的影响。在企业处于初创期,规模很小、业务单一时,一般适宜采用的组织形式是( )。
A.职能制组织形式
B.直线制组织形式
C.事业部组织形式
D.矩阵式组织形式
第9题:
职务轮换有两种方式,一种是平面式或平行式轮换,另一种叫()式轮换。
第10题:
国际多式联运是采用两种或两种以上不同运输方式进行联运的运输组织形式