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维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。

题目
填空题
维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。
参考答案和解析
正确答案： “最近发展区”
解析： 暂无解析
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第1题：

前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，即儿童____的发展水平。


正确答案：
已经达到和可能达到

第2题：

维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。

A.文化历史发展理论

B.关键年龄

C.人为的发展

D.最近发展区


正确答案：D

第3题：

维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。


正确答案：
最近发展区

第4题：

维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为__________。


答案：
解析：
“最近发展区”

第5题：

维果茨基认为()应该走在发展前面,因此他提出“最近发展区”理论。

A、教育

B、环境创设

C、教学

D、经验储备


答案：A

第6题：

维果茨基认为,()和()在儿童的认知发展中起着重要作用。


参考答案：社会性的相互作用;语言

第7题：

提出儿童概念发展理论的是()

A加涅

B皮亚

C维果茨基

D布鲁姆


参考答案：C

第8题：

提出“合作教育学”教育理论的教育家是()。

A.根舍因

B.赞科夫

C.维果茨基

D.阿莫纳什维利


参考答案：D

第9题：

维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（ ）


答案：错
解析：
维果茨基认为人类具有两种心理机能，初级心理机能和高级心理机能。他认为认知发展是从初级心理机能向高级心理机能的转化。儿童的认知发展主要是高级心理机能的发展。

第10题：

前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。


答案：最近发展区,
解析：
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