第1题：
简述泰勒对课程的基本主张。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、对学校的研究
B、对当代社会生活的研究
C、学科专家的建议
D、对教师的研究
E、对学生的研究
第4题：
在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。
第5题：
A.40～200目过滤网
B.20～200目过滤网
C.40～400目过滤网
D.20～100目过滤网
第6题：
管理目标是幼儿园的根本目标，管理目标是确立教育目标的依据，教育目标是实现管理目标的保证和前提。()
第7题：
A、对学习这本身的研究
B、对校外当代生活的研究
C、自己的反思
D、学科专家的建议
第8题：
泰勒认为，不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面，而任何单一的来源都不足以成为课程目标的基础，课程目标应当来源于以下方面()。
A.对学生的研究
B.对当代社会生活的研究
C.学科专家对目标的建议
D.国家的需要
E.教师的教学水平
第9题：
第10题：
常压咖啡壶中过滤网的网目有（）目和103目﹐其中78目网布的孔径比103目的孔径大。