问答题简述创新性学习的基本特征。

题目

问答题

简述创新性学习的基本特征。

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相似问题和答案

第1题：

简述创新思维方法的基本特征。
（1）能动性。
（2）互补性。
（3）层次性。
（4）实践性。
略

第2题：

简述传统学习观与现代学习观的基本特征

正确答案: 传统学习观和现代学习观的基本特征：传统学习观学生是以接受人类文化为主，基本任务是学会继承，最高目标是学会运用已有知识，简称“学会”。现代学习观学生是以发展创造人类文化的能力为主，基本任务是学会创造，最高目标是学会创造新的知识，简称“会学”，即研究前人在那个时候、那种情况下干了些什么，是怎么干的；因而我们在这个时候、这种情况下该干什么，以及怎么干。接受和继承是必要的，如果每个时代的人都要把前人做的事重复一遍，人类社会就停滞不前了。有了接受和继承，就能把前人发展的终点作为后人发展的起点。但接受和继承的目的是为了创造和发展。与此相对应，传统教育观的基本特征是以向学生传授人类文化为主，现代教育观的基本特征是以培养学生创造人类文化的能力为主。传统教育观和学习观的基本特征构成传统教学论的基本特征，现代教育观和学习观的基本特征构成现代教学论的基本特征。

第3题：

简述小学生学习的基本特征。

正确答案：
小学生学习的基本特征有：
(1)直观操作性：通过实物、模型及其形象性的语言直接感知，对学习材料的直接操作而获得知识经验。
(2)指导模范性：学习活动是在教师的指导下，通过模仿教师的教授活动及其他同学的活动而获得知识经验。
(3)基础再现性：学习是以获得和再现基础知识、形成规范的行为、内化基本生活态度为目的，而不是为掌握前沿领域知识或发明创造。

第4题：

简述自主创新性学习的中介要素包括哪些方面

正确答案:学习中介要素包括了语言、工具、价值、人际关系和形象。语言这一学习的中介要素历来受到人们重视，因为语言展现了从有限的成分和法则中获得无穷可能性这个功能。工具对学习过程也更有影响。工具是人的认识器官的延长，认识器官不仅是五官，还有身体和四肢。在学习要素中最重要的是价值。价值在决策中起着决定的作用。人际关系作为参与内在方面，对学习的作用更不能低估。最后，形象作为学习的一种要素，它的重要性也是显而易见的，但它在以往总被认为只是在艺术方面才具有直接的指导作用。其实形象不仅是推理的基础，而且具有整体把握事物的综合性。

第5题：

创新型人才培养主要靠“知识学习体系”和“人格培养体系”实施。创新型人才的基本特征

正确答案: 1、有很强的好奇心和求知欲望（开拓进取的精神）；2、有很强的自我学习与探索的能力（创造性思维能力和冒险精神）；3、在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；4、具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；5、有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。以上特征实际上体现了创新型人才的创新能力主要表现在三个主要方面：即创新能力、创新意识和创新人格。创新能力主要表现在：创造性思维、敏锐的问题意识、创造性想象和合理的知识结构几方面；创新意识主要表现在：强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面；创新人格主要表现在：强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。

第6题：

简述合作学习的教学策略及其基本特征。

正确答案: 1.小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主题，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖惩依据的教学组织形式。
2.合作学习的基本特征是：组内异质，组间同质；任务分割，结果整合；个人计算成绩，小组合计总分：公平竞赛，合理比较，分配角色，分享领导。

第7题：

简述创新性学习的概念和特征。

正确答案: 创新性学习是指通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接社会发生的日新月异的变化。创新性学习的两个基本特征是预期性和参与性。

第8题：

学习型组织的基本特征是（　　）。

A.学习意识强烈

B.具有鼓励创新并提供创新机会的组织文化

C.以学习为组织的最终目标

D.敏于学习知识

答案：A,B,D

解析：

学习型组织的特征包括：①组织成员拥有一个共同愿景；②组织由多个创造性团体组成；③善于不断学习；④“地方为主”的扁平式结构；⑤自主管理；⑥组织边界将被重新界定；⑦员工家庭与事业的平衡；⑧领导者的新角色。学习型组织并非以学习为组织的最终目标。C项错误。故选ABD。

第9题：

自主创新性学习的基本特征表现为（）和（）。

正确答案:预期性；参与性

第10题：

简述自主创新性学习的基本特征

正确答案:自主创新性学习的基本特征表现为预期性和参与性。
预期性是思维态势超前的表现，是积极直面人生，认真识别生存背景可能发生的各种变化。在学习上表现为（1）能有目的地学习。
（2）能有选择地学习。
（3）能独创性地学习。
（4）能在学习上进行自我调控。
（5）对自己今后的学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力，并有实现理想的愿望和责任感。它具体表现为如下几方面：
第一，能主动适应群体或团体的生活，知道并自觉遵守其规则，能为群体或团体所接纳。第二，具有人际交往的意愿和能力，能和集体成员相互协作、互相尊重，根据集体的需要自觉承担和转换自己的角色，能在参与集体活动中主动学习。
第三，积极维护社会的利益，对社会有强烈的责任感、义务感、在社会生活中自尊、自重，能发挥个人独特的作用，并享受自己应有的正当权利。
预期性和参与性这两方面必须结合起来，才能互相补充，体现人的个性化和社会化的统一。而自主性、整体性则是实现创新性学习的主要目的。

简述创新性学习的基本特征。

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