从修辞角度分析《请均田疏》一文的表述特色。

题目
问答题
从修辞角度分析《请均田疏》一文的表述特色。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

请结合语境,从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。(3分)


正确答案:

第2题:

请从所学《天才梦》一文出发,分析张爱玲的散文特色。


正确答案: 张的散文,是一个精心营造的世界,里面充满趣味,亲切怡人。她对世俗生活的精细观察是常人不及的,但也因为过于精致,没有了悲壮和博大的品格,只有苍凉幽深的美。这个世界有着舒缓的节奏,有着奇异的音响,有着浓郁的色彩。她对颜色、声音、气味的敏感,使她的散文如同在音乐中徐徐展开的一幅幅繁丽有味的图画;奇妙的比喻更是俯拾皆是。在现代散文家中,熟练地大量运用着“五官通感”技巧的,当首推张爱玲。

第3题:

分析语言特色要,从逻辑的角度分析其用词的准确、严密;要从修辞的角度分析其用词的鲜明;要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

所有修辞手段构成的词,都可以从语法手段角度分析。


正确答案:正确

第5题:

从词汇角度分析下列句子的修辞效果。


正确答案: 他千方百计想钻进高校,但谁不知道,他不爱文化,只求文凭,不做学问,只谋学历。(巴川《亲戚的亲戚》)
用“文化”和“文凭”、“学问”和“学历”两对语素相同意义反的词,比较深刻地表现某些人进高校的心态。

第6题:

分析《哀希腊》一文的艺术特色。
1、最明显的特点是古今对比和大量用典。这是由讲稿的主题和诗人对全诗的艺术所决定。历史回顾可引发民族感情,古今对比可把这种感情引向对于现实的思考,起到明确方向、激励战斗精神的作用。
2、抒情手法的丰富和多变。怀古伤今,催人振奋,是全诗的感情基调,然而其中包含着复杂的因素,而且基调也不是直线式进行。与之相适应,采用了挽歌、颂歌、讽刺等手法,产生回肠荡气、感人肺腑的效果。
3、善于通过丰富的联想、运用具有典型意义的画面来构成诗歌意象。
4、具有音乐美。

第7题:

请从修辞手法的角度谈谈广告语体的艺术性。


正确答案: 无论是形象生动的比喻、想象奇特的比拟、构思巧妙的双关,还是句式整饬的排比、形制精短的对偶、结构精巧的镶嵌,以及典雅蕴藉的引用,幽默诙谐的仿拟,广告语体都可以根据表达需要和特定语境,灵活运用。

第8题:

分析语言特色要从客观的角度分析其用词的准确、严密;要从修辞的角度分析其用词的鲜明;要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第9题:

从语域的角度分析某些广播电视节目的语言特色。


正确答案: 语域研究能够深化对语文生活特点和状况的认识,更好地推进当前语文建设事业。当前语文生活中存在的一些不良倾向,如滥造滥用新词、汉语洋化等。人们可能要归咎于大众传媒特别是广播电视媒体的语言导向作用。但问题需要具体分析,不可一概而论。在大众传播业高度发展的今天,媒体的确深刻地影响着人们的日常生活甚至言谈举止。正因为如此,对媒体语言更需要深层次的认识和研究。媒体语言不仅仅是用词造句的问题,从社会语言学的角度看,媒体和受众的各种“言语”交际——包括声音的、图像的和文字的,都属于大众传播语域。大众传播语域根据不同的标准划分成不同的次语域,比如,从传播的信息内容上可以分出以政治评论和时事报道为代表的新闻语域,以传播生活资讯和娱乐信息为主的娱乐语域,等等。这些次语域的特点是与信息传播的不同内容和受众层次相适应的。人们不能要求娱乐语域采用与新闻语域相同的言语交际方式。娱乐语域有特定的交际场景和交际主体(在媒体成功实现传者与受者双向互动的情况下,受众也日益成为交际主体)。一般认为“有问题”的媒体语言,主要是针对像娱乐语域这些口语色彩突出的传播语域。但这些所谓的“问题”,并不是媒体本身的问题,而是社会中语言交际的普遍现象;也不只是用哪个词、说什么话的问题,而是媒体“言说者”如何正确认识自己的语域特征,最有效地实现媒体传播的“交际效用”。对于其中存在的语言问题,语文建设者应当有科学的认识,以“治本”为主,着重致力于唤起全社会“珍爱祖国语言”的意识,树立正确的语言使用观。比如,“秀”“作秀”“秀场”这些词最初在媒体上出现时,招致了许多人的批评,认为是媒体在滥造滥用词语。问题是这些词语在社会的一些人群中已广泛使用,假如媒体用在合适的“语域”中,方便了与自己的目标受众的言语交际,大概不会是什么“语言问题”。当下,一个平常的词“阳光”有了不平常的用法,如“阳光女孩”“很阳光”。我们不能强求媒体予以抵制,只能要求用在合适的语域中;然后假以时日,如果真的有生命力,这些用法还有可能进入日常语言中,否则它会自生自灭的。

第10题:

分析《乞校正陆贽奏议上进答子》一文的表述特色。


正确答案:议叙结合,两扇开阖,文气贯通,是《乞校正陆贽奏议上进答子》一文的表述特色。
(1)该文有的段落以叙为主,叙中有议;有的段落以议为主,议中有叙;有的段落首尾为议,中间为叙。纵观全文夹叙夹议,事核理明。
(2)第四段对唐相陆贽之评价,概括为此文之重心所在。此文以“上以格君心之非,下以通天下之志”的总评,以正反对照、两扇开阖的手法,排比了陆贽从为政、待人、弥兵、理财四方面规劝唐德宗除弊救时,免酿成错。再以蜻蜓点水之笔法概括用人、治边、罪己等各方面之雅言,罗列全面、疏密得宜。
(3)“断续”是层次分明、文气贯通的关键。断,段落显示,各有文意。续,则凭借前后文意,前呼后应,从而形成贯穿全文的“内气”,使通篇浑然一体。