填空题对教师的组织结构进行改革旨在发掘教师特殊才能。提高他们的教学效果的教学组织形式是（）

第1题：

第2题：

教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了（）、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。
“清”“准”“透”
略

第3题：

第4题：

教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（）。

• A、提高教师的教育能力，提高教育质量
• B、提高教学效果，推动教育改革
• C、制约教师的工作态度，整顿教师队伍
• D、提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量

第5题：

对教师的组织结构进行改革旨在发掘教师特殊才能。提高他们的教学效果的教学组织形式是（）

第6题：

小学语文教师教学评估的内容包括（）。

A教师学历评估

B教学态度的评估

C教学能力的评估

D教学效果的评估

E师资队伍结构评估

第7题：

对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。

第8题：

第9题：

小队教学又称（），是对教师的组织结构进行改革的一项尝试，旨在发掘教师个人的特殊才能，提高他们的教学效果

第10题：

教学组织形式简称为“教学形式”，是教师与学生的共同活动在人员、（）、时空关系上的组合结构形式。